978-5-907965-57-7 10.31483/a-10740 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice 19 06 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 Copyright © Анисимов А. С., Соловьева С. А., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 149554 Самооценка как фактор успешности учебной деятельности студентов-психологов Samootsenka kak faktor uspeshnosti uchebnoi deiatel'nosti studentov-psikhologov Анисимов Александр Сергеевич Anisimov Aleksandr Sergeevich genuineemeraldnapalmer@gmail.com https://orcid.org/0009-0009-7899-1784 Соловьева Светлана Анатольевна Solovyova Svetlana Anatolevna svetlanasol@yandex.ru 00x9nm172 Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева Россия 00x9nm172 Chuvash State Pedagogical University Russia Волжский филиал Московского автомобильно-дорожного государственного технического университета (МАДИ) Россия Moscow Automobile and Road Construction State Technical University (MADI) Russia 15 16

в статье представлен теоретический анализ проблемы самооценки студентов-психологов как значимого фактора, влияющего на успешность их учебной деятельности. Рассмотрены основные подходы к пониманию сущности самооценки в отечественной и зарубежной психологии, раскрыты механизмы ее влияния на академическую успеваемость и профессиональное становление студентов-психологов. Сделан вывод о необходимости формирования адекватной самооценки как условия повышения эффективности образовательного процесса и развития профессиональных компетенций будущих специалистов-психологов.

 самооценка учебная деятельность профессиональное становление академическая успешность студенты-психологи References Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – СПб.: Питер, 2001. – 288 с. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания СПб. Питер Бодалев А.А. Психология общения: избранные труды / А.А. Бодалев. – М.: Институт практической психологии; Воронеж: МОДЭК, 1998. – 584 с. Бодалев А. А. Психология общения: избранные труды М. Институт практической психологии Захарова Е.И. Самооценка личности как психологический феномен / Е.И. Захарова // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. – 2010. – №4. – С. 13–25. Захарова Е. И. Самооценка личности как психологический феномен Вестник Московского университета 2010 4 13 25 Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: учеб. пособ. / Е.А. Климов. – М.: Академия, 2004. – 304 с. EDN QXIENF Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения QXIENF 5-7695-1506-6 М. Академия Кон И.С. В поисках себя: личность и её самосознание / И.С. Кон. – М.: Политиздат, 1984. – 335 с. Кон И. С. В поисках себя: личность и её самосознание М. Политиздат Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2005. – 511 с. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности М. Смысл Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2002. – 720 с. EDN TDWNDE Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии TDWNDE 5-314-00016-4 СПб. Питер Столин В.В. Самосознание личности: монография / В.В. Столин, С.Р. Пантилеев. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 284 с. Столин В. В. Пантилеев С. Р. Самосознание личности М. Изд-во МГУ Burns R.B. Self-concept development and education. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1982. 400 p. Burns R. B. Self-concept development and education Coopersmith S. The antecedents of self-esteem. San Francisco: Freeman and Co., 1967. 283 p. Coopersmith S. The antecedents of self-esteem San Francisco Freeman and Co. Rosenberg M. Society and the adolescent self-image. Princeton: Princeton University Press, 1965. 326 p. Rosenberg M. Society and the adolescent self-image Princeton Princeton University Press