978-5-908083-10-2 10.31483/a-10794 Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing 10 10 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2025 Olga V. Prikhodko © 2025 Приходько О. В. 2025 Приходько О. В. Olga V. Prikhodko This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-150650 150650 Субъектная позиция обучающегося как условие личностного и профессионального роста The student's subjective position as a condition for personal and professional growth https://orcid.org/0000-0001-5544-0132 Приходько Ольга Владимировна Prikhodko Olga Vladimirovna ov.prikhodko@yandex.ru ФГКОУ ВО «Сибирский юридический институт МВД РФ» Россия FGKOU VO "Sibirskii iuridicheskii institut MVD RF" Russia 36 37

в статье рассматривается проблема формирования субъектной позиции обучающегося как ключевого условия его личностного и профессионального роста в современном образовании. Анализируются теоретические основы становления субъектности в образовательном процессе. Выделяются и обосновываются основные условия формирования субъектной позиции: создание субъектно-ориентированной среды, организация субъект-субъектных отношений, включение в рефлексивную деятельность, формирование внутренней мотивации, организация ситуаций выбора. Представлены эффективные педагогические технологии, способствующие развитию субъектности обучающихся.

 педагогические технологии образовательная среда субъектная позиция саморазвитие профессиональный рост личностное развитие рефлексивная деятельность субъектно-ориентированное образование References Абдалина Л.В. Потенциал субъектного подхода в реализации персонализированного образовательного процесса в вузе / Л.В. Абдалина // Современные проблемы науки и образования. – 2023. – №3. DOI 10.17513/spno.32702. EDN MFNQAU Абдалина Л. В. Потенциал субъектного подхода в реализации персонализированного образовательного процесса в вузе Современные проблемы науки и образования 2023 3 10.17513/spno.32702 MFNQAU Абульханова К.А. Принцип субъекта в отечественной психологии / К.А. Абульханова // Психология. – 2005. – №4. EDN JWMBCD Абульханова К. А. Принцип субъекта в отечественной психологии Психология 2005 4 JWMBCD Профильное обучение в развитии субъектной позиции учащихся / С.И. Осипова, Т.Г. Дулинец, В.И. Лях [и др.] // Высшее образование сегодня. – 2012. – №7. – С. 48–51. EDN PJJMGD Осипова С. И. Дулинец Т. Г. Лях В. И. Профильное обучение в развитии субъектной позиции учащихся Высшее образование сегодня 2012 7 48 51 PJJMGD Якиманская И.С. Изучение личности ученика в образовательном процессе / И.С. Якиманская // Теоретическая и экспериментальная психология. – 2010. – №1. EDN OBHDLN Якиманская И. С. Изучение личности ученика в образовательном процессе Теоретическая и экспериментальная психология 2010 1 OBHDLN