978-5-908083-11-9 10.31483/a-10767 Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025 Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices

В сборнике представлены материалы Международной научно-практической конференции «Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025». Издание посвящено комплексному анализу ключевых вызовов и перспектив развития системы дошкольного и начального образования. Статьи сборника охватывают широкий спектр проблем: от модернизации дидактических подходов и технологий до междисциплинарного осмысления феномена современного детства. Ключевое внимание уделяется вопросам цифровой трансформации образовательной среды, обеспечения целостности образовательного пространства через преемственность и эффективное взаимодействие всех его субъектов. Также в сборнике представлены результаты исследований и лучшие практики в области воспитания и развития личности ребенка, профессиональной подготовки и непрерывного роста педагогических кадров. Сборник адресован научным работникам, преподавателям, аспирантам и магистрантам педагогических вузов, учителям, воспитателям, педагогам-психологам и руководителям образовательных организаций. Статьи представлены в авторской редакции.

 Селезнева Юлия Анатольевна Selezneva Yulia Anatolevna https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 ukka74@list.ru executive_editor Панферова Елена Владимировна Panferova Elena Vladimirovna detstvonir@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Селезнева Юлия Анатольевна Selezneva Yulia Anatolevna https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 Ежкова Нина Сергеевна Ezhkova Nina Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 Жданович Наталья Владимировна Zhdanovich Natal'ia Vladimirovna Митрохина Светлана Васильевна Mitrokhina Svetlana Vasilevna Орлова Людмила Александровна Orlova Liudmila Aleksandrovna Панферова Елена Владимировна Panferova Elena Vladimirovna Романов Владимир Алексеевич Romanov Vladimir Alekseevich Сорока Оксана Геннадьевна Soroka Oksana Gennad'evna Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025 Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices 22 10 2025 Тула ИД «Среда» 1900 Copyright © Гревцова Е. В., Паршина Т. Р., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 150773 Имитационные игры как средство формирования представлений о профессии у старших подростков Imitatsionnye igry kak sredstvo formirovaniia predstavlenii o professii u starshikh podrostkov Гревцова Екатерина Владимировна Grevtsova Ekaterina Vladimirovna tyusha-09@mail.ru Паршина Татьяна Романовна Parshina Tat'iana Romanovna taniayparshina@yandex.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 001w4ps18 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Russia 209 212

актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска эффективных методов профессиональной ориентации старшеклассников в условиях современного образовательно-воспитательного процесса. В статье рассматривается роль имитационных игр как инструмента формирования представлений о профессии у школьников 9–11 классов. Авторы представляют теоретическое обоснование необходимости использования имитационных игр в процессе профессиональной ориентации старшеклассников и делают вывод о том, что имитационные игры способствуют формированию целостного представления о профессиях, развитию профессионального мышления и осознанному выбору будущей специальности.

 профессиональное самоопределение профессиональная ориентация старшеклассники профориентационная работа имитационные игры представления о профессии References Выготский Л.С. Психология развития: избранные работы / Л.С. Выготский. – М.: Юрайт, 2025. – 281 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/562567 (дата обращения: 10.09.2025). Выготский Л. С. Психология развития: избранные работы https://urait.ru/bcode/562567 М. Юрайт Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития: учебное пособие для вузов / Э.Ф. Зеер. – М.: Академия, 2009. – 239 с. EDN QXYCQD Зеер Э. Ф. Психология профессионального развития QXYCQD 978-5-7695-5833-7 М. Академия Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: учебное пособие / Е.А. Климов. – М.: Академия, 2014. – 304 с. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения М. Академия Леонтьев Д.А. Профессиональное самоопределение как построение образов возможного будущего / Д.А. Леонтьев, Е.В. Шелобанова // Вопросы психологии. – 2001. – №1. – С. 57–66. EDN MWHTBX Леонтьев Д. А. Шелобанова Е. В. Профессиональное самоопределение как построение образов возможного будущего Вопросы психологии 2001 1 57 66 MWHTBX Пряжников Н.С. Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся: учебник / Н.С. Пряжников, Л.С. Румянцева. – М.: Академия, 2013. – 208 с. EDN WIZYOB Пряжников Н. С. Румянцева Л. С. Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся WIZYOB 978-5-7695-9156-3 М. Академия Пряжникова Е.Ю. Профориентация: учебное пособие / Е.Ю. Пряжникова, Н.С. Пряжников. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2013. – 496 с. EDN WJAPSZ Пряжникова Е. Ю. Пряжников Н. С. Профориентация WJAPSZ 978-5-7695-8993-5 М. Академия