978-5-908083-10-2 10.31483/a-10794 Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing 10 10 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 Copyright © Печкова Е. А., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 150826 Особенности подготовки школьников старших классов и студентов ССУЗов к ГИА по химии Osobennosti podgotovki shkol'nikov starshikh klassov i studentov SSUZov k GIA po khimii Печкова Екатерина Алексеевна Pechkova Ekaterina Alekseevna pechkova.e@mail.ru МБОУ «СОШ №18» г. Чебоксары Россия MBOU "SOSh 18" g. Cheboksary Russia 181 182

в статье рассматривается проблема подготовки выпускников к государственной итоговой аттестации по химии. Автором статьи проанализированы традиционные и инновационные формы подготовки к ГИА, включая специальные занятия, самостоятельную работу с использованием современных компьютерных средств, применение тестов и дидактических материалов. Особое внимание уделяется моделированию экзаменационных ситуаций и важности освещения всего курса химии, начиная с базовых понятий. Подчеркивается необходимость формирования у учащихся не только теоретических знаний, но и умения анализировать информацию, решать задачи и применять полученные знания на практике, а также стойкий интерес к современным компьютерным средствам обучения и потребность в формировании навыков работы с ними в повседневной жизни.

 общеобразовательная школа итоговая аттестация ОГЭ ЕГЭ химия ГИА среднее специальное учебное заведение References Асанова Л.И. Математическая подготовка при изучении химии в школе: желаемое и действительное / Л.И. Асанова // Актуальные проблемы химического и экологического образования: сб. науч. тр. – СПб., 2019. – С. 26–33. EDN FWJHOI Асанова Л. И. Математическая подготовка при изучении химии в школе: желаемое и действительное Актуальные проблемы химического и экологического образования 2019 26 33 FWJHOI СПб. Добротин Д.Ю. ЕГЭ по химии: высокие ставки и высокие требования / Г.Н. Молчанова, Д.Ю. Добротин // Химия в школе. – 2022. – №3. – С. 13–21. EDN TQQCFL Добротин Д. Ю. Молчанова Г. Н. ЕГЭ по химии: высокие ставки и высокие требования Химия в школе 2022 3 13 21 TQQCFL Каверина А.А. Моделирование учебно-познавательных и учебно-практических задач по химии для оценки учебных достижений выпускников основной школы / А.А. Каверина // Педагогические измерения. – 2016. – №1. – С. 59–65. EDN WHCPPD Каверина А. А. Моделирование учебно-познавательных и учебно-практических задач по химии для оценки учебных достижений выпускников основной школы Педагогические измерения 2016 1 59 65 WHCPPD Никитина Е.И. Проблемы формирования непрерывного химического образования в системе «довузовское образование – вуз» / Е.И. Никитина, Е.В. Рогова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2021. – №11–2(62). – С. 194–197. DOI 10.24412/2500-1000-2021-11-2-194-197. EDN PBHCXA Никитина Е. И. Рогова Е. В. Проблемы формирования непрерывного химического образования в системе «довузовское образование – вуз» Международный журнал гуманитарных и естественных наук 2021 11–2(62) 194 197 10.24412/2500-1000-2021-11-2-194-197 PBHCXA Никитина Е.И. Самообразование и самовоспитание личности в структуре обучения химии в вузе / Е.И. Никитина, Е.В. Рогова // Человек. Социум. Общество. – 2022. – №516. – С. 21–24. EDN CWKROH Никитина Е. И. Рогова Е. В. Самообразование и самовоспитание личности в структуре обучения химии в вузе Человек. Социум. Общество 2022 516 21 24 CWKROH Парамонова Н.Г. Система внеурочной деятельности по химии как средство реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта / Н.Г. Парамонова, Т.В. Светопольская, Е.П. Лаптева // Химия и современность: материалы 5 Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием: сб. науч. ст. – Чебоксары, 2017. – С. 118–121. Парамонова Н. Г. Светопольская Т. В. Лаптева Е. П. Система внеурочной деятельности по химии как средство реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта Химия и современность 2017 118 121 Чебоксары Сайгушев Н.Я. К вопросу о взаимодействии субъектов педагогического процесса / Н.Я. Сайгушев, О.А. Веденеева, А.А. Царан // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №68(2). – С. 298–301. Сайгушев Н. Я. Веденеева О. А. Царан А. А. К вопросу о взаимодействии субъектов педагогического процесса Проблемы современного педагогического образования 2020 68(2) 298 301 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 11.10.2025). Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/