978-5-908083-10-2 10.31483/a-10794 Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing 10 10 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 Copyright © Бессонова Д. С., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 150836 Интеграция искусственного интеллекта и адаптивных технологий в цифровое образование: перспективы и вызовы Integratsiia iskusstvennogo intellekta i adaptivnykh tekhnologii v tsifrovoe obrazovanie: perspektivy i vyzovy Бессонова Дарья Сергеевна Bessonova Dar'ia Sergeevna bessonovads@yandex.ru ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» Россия FGBOU VO "Tiumenskii industrial'nyi universitet" Russia 46 47

в статье рассмотрена проблема интеграции искусственного интеллекта (ИИ) и адаптивных технологий в цифровое образование – динамичное, перспективное направление современной педагогики и информационных технологий. Проанализированы возможности образовательного применения Robot Operating System (ROS) для формирования практических навыков и развития проектной деятельности студентов. Автор уделяет внимание роли аналитики больших данных (Big Data) в оптимизации образовательных программ и создании иммерсивных учебных сред с применением виртуальной и дополненной реальности. Отмечается необходимость использования комплексного подхода, включающего технологические инновации, педагогическую поддержку и законодательное регулирование этических и правовых аспектов применения ИИ, конфиденциальность данных и сохранения ключевой роли преподавателя для формирования эффективной и доступной образовательной среды.

 адаптивные технологии искусственный интеллект образовательные инновации виртуальная реальность цифровое образование педагогическая поддержка образовательные платформы персонализация обучения конфиденциальность данных этические стандарты Robot Operating System (ROS) аналитика больших данных References Кинтонова А.Ж. Искусственный интеллект в образовании / А.Ж. Кинтонова, Б.Б. Сулейманова, А.К. Шанытбаева // Yessenov science journal. – 2024. –№3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/iskusstvennyy-intellekt-v-obrazovanii-2 (дата обращения: 05.10.25). Кинтонова А. Ж. Сулейманова Б. Б. Шанытбаева А. К. Искусственный интеллект в образовании Yessenov science journal 2024 3 https://cyberleninka.ru/article/n/iskusstvennyy-intellekt-v-obrazovanii-2 Ущенко А.В. Искусственный интеллект в образовании. Применение искусственного интеллекта для обеспечения адаптивности образования / А. В. Ущенко // Вестник науки. – 2023. – №6(63) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/iskusstvennyy-intellekt-v-obrazovanii-primenenie-iskusstvennogo-intellekta-dlya-obespecheniya-adaptivnosti-obrazovaniya (дата обращения: 07.10.25). Ущенко А. В. Искусственный интеллект в образовании. Применение искусственного интеллекта для обеспечения адаптивности образования Вестник науки 2023 6(63) https://cyberleninka.ru/article/n/iskusstvennyy-intellekt-v-obrazovanii-primenenie-iskusstvennogo-intellekta-dlya-obespecheniya-adaptivnosti-obrazovaniya Котельников К.И. Применение Big Data в сфере образования / К.И. Котельников, В.Е. Буюков, А.Н. Марков // Библиотека БГУИР [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://libeldoc.bsuir.by/bitstream/123456789/51607/1/Kotelnikov_Primenenie.pdf (дата обращения: 07.10.25). Котельников К. И. Буюков В. Е. Марков А. Н. Применение Big Data в сфере образования Библиотека БГУИР https://libeldoc.bsuir.by/bitstream/123456789/51607/1/Kotelnikov_Primenenie.pdf Гвозденко Ю.В. Большие данные в системе образования / Ю.В. Гвозденко, А.А. Ищенко, А.В. Пилипенко // Международный студенческий научный вестник. – 2019. – №5-1. – С. 20 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41223961 (дата обращения: 10.10.25). EDN RWUDLF Гвозденко Ю. В. Ищенко А. А. Пилипенко А. В. Большие данные в системе образования Международный студенческий научный вестник 2019 5-1 RWUDLF https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41223961 Зажигалкин А.В. Регулирование искусственного интеллекта в образовании / А.В. Зажигалкин, Т.Т. Мансуров, О.В. Мерецков // Компетентность. – 2024. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/regulirovanie-iskusstvennogo-intellekta-v-obrazovanii (дата обращения: 12.10.25). DOI 10.24412/1993-8780-2024-6-03-10. EDN OHNVZH Зажигалкин А. В. Мансуров Т. Т. Мерецков О. В. Регулирование искусственного интеллекта в образовании Компетентность 2024 6 10.24412/1993-8780-2024-6-03-10 OHNVZH https://cyberleninka.ru/article/n/regulirovanie-iskusstvennogo-intellekta-v-obrazovanii