978-5-908083-14-0 10.31483/a-10799 Педагогика и психология современного образования Pedagogy and psychology of modern education

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru ИД «Среда» 1900 Copyright © Вишневский В. В., Верхутов А. А., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-151314 151314 Исследование межпредметных связей как фундаментальной категории современной науки The study of interdisciplinary relations as a fundamental category of modern science Вишневский Владимир Валерьевич Vishnevskii Vladimir Valerevich valerevich.volodya@mail.ru Верхутов Алексей Александрович Verkhutov Aleksei Aleksandrovich verhutova.elena@yandex.ru Вольский военный институт материального обеспечения (филиал) ФГКВОУ ВО «Военная академия материально-технического обеспечения им. генерала армии А.В. Хрулева» Минобороны России Россия Vol'skii voennyi institut material'nogo obespecheniia (filial) FGKVOU VO "Voennaia akademiia material'no-tekhnicheskogo obespecheniia im. generala armii A.V. Khruleva" Minoborony Rossii Russia 16 26

в главе исследуется роль межпредметных связей в формировании и развитии научного знания. Рассматриваются различные типы межпредметных связей, их функции в процессе научного поиска, а также механизмы их реализации на практике. Особое внимание уделяется тому, как интеграция знаний из разных предметных областей способствует возникновению новых идей, решению сложных проблем и повышению эффективности научного прогресса. Глава призвана подчеркнуть значимость межпредметного подхода для современного научного сообщества и предложить пути его дальнейшего развития.

this chapter explores the role of interdisciplinary connections in the formation and development of scientific knowledge. It examines various types of interdisciplinary connections, their functions in the scientific research process, and the mechanisms for their implementation in practice. The chapter focuses on how the integration of knowledge from different subject areas contributes to the emergence of new ideas, the resolution of complex problems, and the enhancement of scientific progress. The chapter aims to highlight the significance of the interdisciplinary approach for the modern scientific community and propose ways for its further development.

 системный подход межпредметные связи познание междисциплинарность интеграция знаний научная парадигма научное знание научный прогресс методология науки структура знания cognition knowledge integration interdisciplinarity interdisciplinary connections scientific knowledge knowledge structure scientific progress systematic approach scientific methodology and scientific paradigm References Вишневский В.В. Межпредметные связи как один из принципов современных образовательных процессов / В.В. Вишневский // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы II Всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары, 24 июня 2024 года). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 118–123. – EDN CSVCWW. Вишневский В. В. Межпредметные связи как один из принципов современных образовательных процессов 118 123 CSVCWW Верзилин Н.М. Общая методика преподавания биологии / Н.М. Верзилин. – М.: Просвещение, 1987. – 178 с. Верзилин Н. М. Общая методика преподавания биологии М. Просвещение Взаимодействие / А.Г. Спиркин // Большая советская энциклопедия. – 3-е изд. – В 31 т. Т. 5.  – М.: Советская энциклопедия, 1976. – С. 7. Спиркин А. Г. Взаимодействие Гегель Г.В.Ф. Сочинения / Г.В.Ф. Гегель. – Т. 5. – М.: Политиздат, 1937. – 890 с. Гегель Г. Сочинения М. Политиздат Гете И.В. Избранные философские произведения / И.В. Гете. – М.: Просвещение, 1964. – 624 с. Гете И. В. Избранные философские произведения М. Просвещение Далингер В.А. Межпредметные связи математики и физики / В.А. Далингер. – Омск: Изд-во ОГПИ, 1991. – 95 с. Далингер В. А. Межпредметные связи математики и физики Омск Изд-во ОГПИ Карпова Е.А. Установление межпредметных связей информатики, экономики и психологии в рамках профильного курса «Экономическая информатика» / Е.А. Карпова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.https://urok.1sept.ru/articles/100895 (дата обращения: 30.10.2025). Карпова Е. А. Установление межпредметных связей информатики, экономики и психологии в рамках профильного курса «Экономическая информатика» www.https Кедров Б.М. Энгельс и диалектика естествознания / Б.М. Кедров. – М.: Наука, 1970. – 418 с. Кедров Б. М. Энгельс и диалектика естествознания М. Наука Коштоев В.В. Информационные системы и феномен жизни / В.В. Коштоев. – Тбилиси: Наука, 1998. – 124 с. Коштоев. Информационные системы и феномен жизни В Тбилиси Наука Луканкин Г.Л. Приложение определенного интеграла в экономике / Г.Л. Луканкин, Н.А. Хоркина // «Математика» (еженедельное приложение к газете «Первое сентября»). – 2000. – №13. – С. 29–32. Луканкин Г. Л. Хоркина Н. А. Приложение определенного интеграла в экономике «Математика» (еженедельное приложение к газете «Первое сентября») 2000 13 29 32 Максимова В.Н. Межпредметные связи и совершенствование процесса обучения / В.Н. Максимова. – М.: Просвещение, 1984. – 184 с. Максимова В. Н. Межпредметные связи и совершенствование процесса обучения М. Просвещение Фрейдин Л.И. Обратная связь / Л.И. Фрейдин // Большая советская энциклопедия. – 3-е изд. – В 31 т. Т. 18. – М.: Советская энциклопедия, 1976. – С. 222. Фрейдин Л. И. Обратная связь Педагогика: учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогика, 1996. – 602 с. Пидкасистоый П. И. Педагогика М. Педагогика Разумовский О.С. Оптимология. – Ч. 1. Общенаучные и философско-методологические основы / О.С. Разумовский. – Новосибирск: Знание, 1999. – С. 114–170. Разумовский О. С. Оптимология 114 170 Новосибирск Знание Юдин Э.Г. Связь / Э.Г. Юдин // Большая советская энциклопедия. – 3-е изд. – В 31 т. Т. 23. – М.: Советская энциклопедия, 1976. – С. 93. Юдин Э. Г. Связь Сорокин А.Н. Межпредметные связи в учебно-познавательной деятельности учащихся / А.Н. Сорокин. – М.: Просвещение, 1983. – 274 с. Сорокин А. Н. Межпредметные связи в учебно-познавательной деятельности учащихся М. Просвещение Спиркин А.Г. Основы философии / А.Г. Спиркин. – М.: Политическая литература, 1988. – 296 с. Спиркин А. Г. Основы философии М. Политическая литература Турчин А.С. Педагогическая психология / А.С. Турчин. – Иваново: Научная книга, 2000. – 106 с. Турчин А. С. Педагогическая психология Иваново Научная книга Усов А.В. Межпредметные связи в преподавании основ наук в школе / А.В. Усов. – М.: Педагогика, 1973. – 168 с. Усов А. В. Межпредметные связи в преподавании основ наук в школе М. Педагогика Федорец Г.Ф. Межпредметные связи в процессе обучения: учебное пособие / Г.Ф. Федорец. – Л.: ЛГПИ, 1983. – 88 с. Федорец Г. Ф. Межпредметные связи в процессе обучения Л. ЛГПИ Федорова В.Н. Межпредметные связи: на материале естественнонаучных дисциплин средней школы / В.Н. Федорова, Д.М. Кирюшкин. – М.: Педагогика, 1972. – 122 с. Федорова В. Н. Кирюшкин Д. М. Межпредметные связи: на материале естественнонаучных дисциплин средней школы М. Педагогика Энгельс Ф. Сочинения / К. Маркс, Ф. Энгельс. – 2 изд. – Т. 20. – М.: Политиздат, 1959. – 484 с. Энгельс Ф. Маркс К. Сочинения М. Политиздат