978-5-908083-15-7 10.31483/a-10811 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice 20 11 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 Copyright © Комлева Л. В., Кедрова С. В., Ефимова Т. Ю., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 151769 Развитие учебной мотивации младших школьников Razvitie uchebnoi motivatsii mladshikh shkol'nikov Комлева Людмила Валентиновна Komleva Liudmila Valentinovna Кедрова Светлана Валерьяновна Kedrova Svetlana Valerianovna Ефимова Татьяна Юрьевна Efimova Tatiana Iurevna tataguslarova@gmail.com МБОУ «СОШ №2» Россия MBOU "SOSh 2" Russia 82 85

статья посвящена вопросу развития учебной мотивации младших школьников. По мнению авторов, основная цель начального обучения – помочь ребенку пробудить все заложенные в нем задатки при помощи учебной деятельности, понять самого себя.

 учебная мотивация младший школьный возраст References Приказ Министерства образования и науки РФ №373 от 6 октября 2009 года «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». Приказ Министерства образования и науки РФ №373 от 6 октября 2009 года «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» Федеральный государственный стандарт начального общего образования. – М.: Просвещение, 2010. Федеральный государственный стандарт начального общего образования М. Просвещение Бухаркина К.Л. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / К.Л. Бухаркина, Е.С. Полат. – М.: Академия, 2001. Бухаркина К. Л. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования М. Академия Кондратьева Е.П. Проекты – 4: ФГОС НОО: первые шаги реализации: учебно-методическое пособие для слушателей курсов повышения квалификации учителей / Е.П. Кондратьева. – Чебоксары, 2014. Кондратьева Е. П. Проекты – 4: ФГОС НОО: первые шаги реализации Чебоксары Лакоценина Т.П. Современный урок / Т.П. Лакоценина – Ростов н/Д: Учитель, 2007. Лакоценина Т. П. Современный урок Ростов н/Д Учитель Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: пособие для учителей / А.К. Маркова. – М.: Просвещение, 1983. – EDN YQCKKS Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте YQCKKS М. Просвещение Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников / М.В. Матюхина. – М.: Педагогика, 2008. Матюхина М. В. Мотивация учения младших школьников М. Педагогика Цукерман Г.А. Как младшие школьники учатся учиться / Г.А. Цукерман. – М.; Рига: Педагогический центр «Эксперимент», 2000. Цукерман Г. А. Как младшие школьники учатся учиться М.