978-5-908083-34-8 10.31483/a-10798 Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics

В сборнике представлены статьи участников III Международной научно-практической конференции, посвященной памяти профессора В.П. Манухина. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, экономики и права. Статьи представлены в авторской редакции

 Богданов Иван Викторович Bogdanov Ivan Ivan bogdanov https://orcid.org/0000-0003-0007-2517 Bogdanov13@inbox.ru Берченко Татьяна Витальевна Berchenko Tatiana Tatiana berchenko tvber@inbox.ru Сахневич Татьяна Александровна Богданов Иван Викторович Bogdanov Ivan Ivan bogdanov https://orcid.org/0000-0003-0007-2517 Берченко Татьяна Витальевна Berchenko Tatiana Tatiana berchenko Маслова Елена Витальевна Maslova Elena Vital'evna Богданов Иван Викторович Bogdanov Ivan Ivan bogdanov https://orcid.org/0000-0003-0007-2517 Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics 21 11 2025 Мурманск ИД «Среда» 2025 © 2025 Mariia A. Bagdasarian, Galina V. Boterashvili © 2025 Багдасарян М. А., Ботерашвили Г. В. 2025 Багдасарян М. А., Ботерашвили Г. В. Mariia A. Bagdasarian, Galina V. Boterashvili This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-152249 152249 Подходы к обучению диалогу-расспросу студентов-медиков на занятиях иностранным языком Approaches to teaching an inquiry dialogue to medical students in foreign language classes https://orcid.org/0009-0001-2441-1088 Багдасарян Мария Ашотовна Bagdasarian Mariia Ashotovna maria.bag.yar@gmail.com Ботерашвили Галина Викторовна Boterashvili Galina Viktorovna zarbdar@yandex.ru ФГБОУ ВО «Ярославский государственный медицинский университет» Россия FGBOU VO "Iaroslavskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Russia 205 209

в статье рассматриваются современные подходы к обучению диалогу-расспросу студентов медицинских образовательных организаций в рамках обучения сбору анамнеза (Taking a history). Представляется описание и анализ традиционных и инновационных методов обучения профессиональной коммуникации, включая симуляционное обучение, использование стандартизированных пациентов, мобильных видео-технологий и сценарно-стратегического подхода. Особое внимание уделяется необходимости интеграции различных образовательных стратегий с учётом поставленных целей, уровня подготовки обучающихся и специфики клинических задач. Обосновывается, что комплексный подход к обучению способствует не только формированию лингвистических и коммуникативных компетенций, но и развитию критического мышления, профессиональной мотивации и готовности будущих врачей к реальной клинической практике. Делается вывод о важности адаптации учебных методов под индивидуальные особенности студентов для повышения качества медицинского образования.

The article examines contemporary approaches to teaching medical students an inquiry dialogue within the framework of history taking. It provides a description and analysis of both traditional and innovative methods of developing professional communication skills, including simulation-based learning, the use of standardized patients, mobile video technologies and the scenario-strategic approach. Special attention is given to the integration of various educational strategies in accordance with instructional goals, students’ proficiency levels, and the specifics of clinical tasks. It is proved that a comprehensive approach to teaching contributes not only to the formation of linguistic and communicative competences but also to the development of critical thinking, professional motivation and the readiness of future physicians for real clinical practice. The conclusion emphasizes the importance of adapting teaching methods to individual learner characteristics to improve the quality of me

 коммуникативная компетенция профессиональная коммуникация симуляционное обучение диалог-расспрос история болезни индуктивный подход дедуктивный подход communicative competence professional communication an inquiry dialogue case history inductive approach deductive approach simulation-based learning References Амирханов Н.У. Подходы в обучении диалогической речи на уроках английского языка / Н.У. Амирханов, М.Я. Эльжуркаева // Управление образованием: теория и практика. – 2023. – №5(63). – С. 189–194. DOI 10.25726/f2413-8853-9363-p. EDN CDJNKI Амирханов Н. У. Эльжуркаева М. Я. Подходы в обучении диалогической речи на уроках английского языка Управление образованием: теория и практика 2023 5(63) 189 194 10.25726/f2413-8853-9363-p CDJNKI Аруун А. Обучение диалогической речи на уроке иностранного языка / А. Аруун // Вестник Международного Университета Кыргызстана. – 2023. – №1(49). – С. 24–30. DOI 10.53473/16946324_2023_1_24. EDN SYRPTK Аруун А. Обучение диалогической речи на уроке иностранного языка Вестник Международного Университета Кыргызстана 2023 1(49) 24 30 10.53473/16946324_2023_1_24 SYRPTK Байдаров А.А. Симуляционное обучение в медицине: прошлое, настоящее и будущее / А.А. Байдаров, А.С. Вронский, П.В. Лазарьков // Пермский медицинский журнал. – 2023. – Т. 40. №6. – С. 53–60. DOI 10.17816/pmj40653-60. EDN SPULWP Байдаров А. А. Вронский А. С. Лазарьков П. В. Симуляционное обучение в медицине: прошлое, настоящее и будущее Пермский медицинский журнал 2023 40 6 53 60 10.17816/pmj40653-60 SPULWP Бондаренко Е.В. Симуляционное обучение как ведущее направление развития медицины / Е.В. Бондаренко // Мир науки. Серия 3. – 2021. – Вып. 16. – С. 24–31. Бондаренко Е. В. Симуляционное обучение как ведущее направление развития медицины Мир науки 2021 24 31 Гладких П.В. Симуляционное обучение как метод обучения в медицинском колледже / П.В. Гладких // Научный альманах. – 2025. – №2-1(124). – С. 16–18. EDN RHBWSN Гладких П. В. Симуляционное обучение как метод обучения в медицинском колледже Научный альманах 2025 2-1(124) 16 18 RHBWSN Зелинский С.С. Симуляционное обучение: основа профессионального обучения будущего врача-медика / С.С. Зелинский, Н.С. Савченко, Д.А. Мурсалова // Образование от «А» до «Я». – 2024. – №3. – С. 31–33. EDN GUUKUS Зелинский С. С. Савченко Н. С. Мурсалова Д. А. Симуляционное обучение: основа профессионального обучения будущего врача-медика Образование от «А» до «Я» 2024 3 31 33 GUUKUS Симуляционное обучение в медицине: инновационные технологии как новый подход к обучению / О.Д. Николина, В.В. Бутько, М.Г. Кирей [и др.] // Виртуальные технологии в медицине. – 2024. – №3(41). – С. 313–314. DOI 10.46594/2687-0037_2024_3_1974. EDN YZIZGD Николина О. Д. Бутько В. В. Кирей М. Г. Симуляционное обучение в медицине: инновационные технологии как новый подход к обучению Виртуальные технологии в медицине 2024 3(41) 313 314 10.46594/2687-0037_2024_3_1974 YZIZGD Потылицина И.Г. Формирование навыков иноязычной диалогической речи на начальном этапе обучения / И.Г. Потылицина, А.Ш. Раджапова // Общество. – 2021. – №2-2(21). – С. 51–54. EDN KGOMCV Потылицина И. Г. Раджапова А. Ш. Формирование навыков иноязычной диалогической речи на начальном этапе обучения Общество 2021 2-2(21) 51 54 KGOMCV Просвиркина И.И. Обучение иностранных студентов профессиональному общению с применением мобильного видео / И.И. Просвиркина, А.М. Фролова // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2020. – №5(228). – С. 122–130. DOI 10.25198/1814-6457-228-122. EDN YFEABO Просвиркина И. И. Фролова А. М. Обучение иностранных студентов профессиональному общению с применением мобильного видео Вестник Оренбургского государственного университета 2020 5(228) 122 130 10.25198/1814-6457-228-122 YFEABO