978-5-908083-50-8 10.31483/a-10819 Актуальные проблемы коммуникации: теория и практика Current problems of communication: theory and practice

Сборник составлен по материалам XVII Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы коммуникации: теория и практика». Включает в себя работы, посвященные различным сферам PR-деятельности, рекламного дела и гуманитарных наук. Сборник адресован специалистам в области рекламы и связей с общественностью, студентам, аспирантам и молодым ученым, а также тем, кто интересуется указанной проблематикой.

 Сулейманова Римма Рифхатовна Силиванец Ангелина Владимировна gela.silva@mail.ru Гаева Валерия Сергеевна Газизов Рафаэль Аркадьевич Гарипова Галия Ризвановна Лавренюк-Исаева Наталья Михайловна Мутугулина Нелли Игоревна Mutugulina Nelli Igorevna Сулейманова Римма Рифхатовна Мутугулина Нелли Игоревна Mutugulina Nelli Igorevna Гаева Валерия Сергеевна Арчибасов Максим Евгеньевич Archibasov Maksim Evgenevich Актуальные проблемы коммуникации: теория и практика Current problems of communication: theory and practice 20 11 2025 Уфа ИД «Среда» 1900 Copyright © Липаева Е. Е., Фиалко А. И., 2026 2026 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 152434 Теоретические основы развития критического мышления студентов педагогического вуза Teoreticheskie osnovy razvitiia kriticheskogo myshleniia studentov pedagogicheskogo vuza Липаева Екатерина Евгеньевна Lipaeva Ekaterina Evgenevna glazuniiali@gmail.com https://orcid.org/0000-0003-1014-5898 Фиалко Алла Ивановна Fialko Alla Ivanovna alla.fialko@mail.ru 01yqewm58 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» Россия 01yqewm58 Kuban State University Russia 322 324

авторы подчеркивают, что на современном этапе развития общества формирование аналитических навыков у студентов педагогических вузов является важной составляющей их профессиональной подготовки. Развитие аналитических компетенций подготавливает фундаментальную основную для будущих педагогов. Достижение поставленной цели возможно на основе различные психолого-педагогических аспектов и методологических подходов к развитию критического мышления. Формирование аналитических навыков требует комплексного подхода, включающего несколько направлений – философское, психологическое и педагогическое. Должны быть сформированы компоненты критического мышления, элементы ценностного стимулирования, критическое отношение к информации, жажду познания истины и исследовательский интерес; рефлексивные способности.

 педагогическое образование саморефлексия аналитическое мышление подготовка учителей фундаментальные концепции ориентированность на компетенции интерактивные методики преподавания References Формирование критического мышления студентов педагогического вуза / Е.В. Гнатышина, Н.С. Касаткина, Е.Ю. Немудрая [и др.] // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2021. – С. 21–49. Гнатышина Е. В. Касаткина Н. С. Немудрая Е. Ю. Формирование критического мышления студентов педагогического вуза Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета 2021 21 49 Корешникова Ю.Н. Организационные и педагогические условия формирования навыка критического мышления у студентов российских вузов / Ю.Н. Корешникова, И.Д. Фрумин, Т.В. Пащенко // Образовательные технологии и общество. – 2009. – С. 1–5. Корешникова Ю. Н. Фрумин И. Д. Пащенко Т. В. Организационные и педагогические условия формирования навыка критического мышления у студентов российских вузов Образовательные технологии и общество 2009 1 5 Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология» / А.Н. Леонтьев; под ред. Д.А. Леонтьева, Е.Е. Соколовой. – 5-е изд., стер. – М.: Смысл, 2010. – 509 с. EDN QXZYAL Леонтьев А. Н. Леонтьева Д. А. Соколовой Е. Е. Лекции по общей психологии: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология» QXZYAL 978-5-89357-230-8 М. Смысл Малошонок Н.Г. Роль образовательного поведения в развитии критического мышления в университете / Н.Г. Малошонок, К.В. Тарасова, К.А. Вилкова, Д.П. Талов // Высшее образование в России. – 2025. – Т. 34. №7. – С. 27–52. DOI 10.31992/0869-3617-2025-34-7-27-51. EDN MFJFXO Малошонок Н. Г. Тарасова К. В. Вилкова К. А. Талов Д. П. Роль образовательного поведения в развитии критического мышления в университете Высшее образование в России 2025 34 7 27 52 10.31992/0869-3617-2025-34-7-27-51 MFJFXO Невзорова М.С. Современные тенденции развития высшего педагогического образования в России / М.С. Невзорова, Е.В. Корепанова // Наука и образование. – 2022. – №3. – С. 45–52. Невзорова М. С. Корепанова Е. В. Современные тенденции развития высшего педагогического образования в России Наука и образование 2022 3 45 52 Патронова И.А. Опыт исследования качеств личности педагога, как наиболее значимых в профессиональной деятельности / И.А. Патронова // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2021. – С. 235–239. Патронова И. А. Опыт исследования качеств личности педагога, как наиболее значимых в профессиональной деятельности Ученые записки Орловского государственного университета 2021 235 239 Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2002. – 720 с. EDN TDWNDE Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии TDWNDE 5-314-00016-4 СПб. Питер Черкес В.П. Роль инновационных методов преподавания в формировании критического мышления у студентов высших учебных заведений / В.П. Черкес // Управление образованием: теория и практика. – 2024. – Т. 14. №7-1. – С. 129–135. Черкес В. П. Роль инновационных методов преподавания в формировании критического мышления у студентов высших учебных заведений Управление образованием: теория и практика 2024 14 7-1 129 135