978-5-908083-33-1 10.31483/a-10806 Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам психолого-педагогического сопровождения и воспитательных стратегий современного образовательного процесса. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Гребенникова Вероника Михайловна Grebennikova Veronika Mikhailovna https://orcid.org/0000-0003-0705-7985 vmgrebennikova@mail.ru Шер Марина Леонидовна Sher Marina Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5458-6615 mlsher@yandex.ru Лазаренко Лариса Анатольевна Белоцерковская Снежанна Владимировна Belotserkovskaia Snezhanna Vladimirovna kubgu22@mail.ru Сафронова Алла Дмитриевна Safronova Alla Dmitrievna https://orcid.org/0009-0002-9613-6019 89183353777@mail.ru Шер Марина Леонидовна Sher Marina Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5458-6615 mlsher@yandex.ru Гребенникова Вероника Михайловна Grebennikova Veronika Mikhailovna https://orcid.org/0000-0003-0705-7985 Сажина Наталья Михайловна Sazhina Natalia Mikhailovna https://orcid.org/0000-0002-3000-4462 Шер Марина Леонидовна Sher Marina Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5458-6615 Палиева Татьяна Владиславовна Palieva Tat'iana Vladislavovna https://orcid.org/0000-0003-3903-1026 Сиренко Светлана Николаевна Цукурова Лариса Александровна Шпаков Александр Эдуардович Азлецкая Елена Николаевна Azletskaia Elena Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-7293-3948 Лазаренко Лариса Анатольевна Куренная Елена Викторовна Kurennaia Elena Viktorovna Оганесова Нелли Львовна Oganesova Nelli L'vovna Попова Юлия Ивановна Popova Iuliia Ivanovna Сафронова Алла Дмитриевна Safronova Alla Dmitrievna https://orcid.org/0009-0002-9613-6019 Халилов Тимур Александрович Khalilov Timur Aleksandrovich Игнатович Владлен Константинович Ignatovich Vladlen Konstantinovich https://orcid.org/0000-0002-1625-772X Игнатович Светлана Сергеевна Ignatovich Svetlana Sergeevna https://orcid.org/0000-0003-0479-6117 Ишкова Екатерина Валерьевна Ishkova Ekatkrina Valerevna https://orcid.org/0000-0002-6224-9384 Ус Оксана Александровна Шумилова Елена Аркадьевна Голубь Марина Сергеевна Golub Marina Marina sergeevna golub Бойкова Марина Борисовна Жажева Саида Аслановна Ушаков Алексей Антонидович Ushakov Aleksei Antonidovich Гребенников Олег Владимирович Grebennikov Oleg Vladimirovich Гутник Елизавета Павловна Фоменко Елена Николаевна Робский Владимир Владимирович Robskii Vladimir Vladimirovich Ковалева Дина Петровна Kovaliova Dina Petrovna Белоцерковская Снежанна Владимировна Belotserkovskaia Snezhanna Vladimirovna Музыка Тамара Владимировна Muzyka Tamara Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-4095-4266 Руденко Екатерина Юрьевна Rudenko Ekaterina Iurevna Литвяхова Евгения Андреевна Токахо Екатерина Гисовна Tokakho Ekaterina Gisovna https://orcid.org/0009-0000-6171-7011 Юрченко Татьяна Валентиновна Никишенко Оксана Сергеевна Nikishenko Oksana Sergeevna Лопатюк Евгения Андреевна Ибрагимова Эльмира Ризаевна Ibragimova Elmira Rizaevna Чупразова Александра Андреевна Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies 27 11 2025 Краснодар ИД «Среда» 1900 Copyright © Лещева А. А., Азлецкая Е. Н., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-152485 152485 Психолого-педагогические условия реализации программы формирования цифровой компетентности подростков с ограниченными возможностями здоровья во внеурочной деятельности Psychological and pedagogical conditions for the implementation of the program for the formation of digital competence of adolescents with disabilities in extracurricular activities https://orcid.org/0009-0003-9328-0952 Лещева Анастасия Андреевна Leshcheva Anastasiia Andreevna anastasialeshcheva09@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-7293-3948 Азлецкая Елена Николаевна Azletskaia Elena Nikolaevna eazletskaya@mail.ru 01yqewm58 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» Россия 01yqewm58 Kuban State University Russia 167 170

в статье рассматриваются вопросы психолого-педагогических условий, обеспечивающих эффективную реализацию программы формирования цифровой компетентности подростков с ограниченными возможностями здоровья во внеурочной деятельности. Показано, что цифровая компетентность выступает интегративным результатом, включающим знания, практические умения, мотивационно-ценностные установки и опыт безопасного поведения в цифровой среде. Обосновано, что согласованная реализация психолого-педагогических условий позволяет повысить уровень самостоятельности подростков с ОВЗ, расширить их коммуникативные и образовательные возможности, а также обеспечить безопасное и продуктивное включение в цифровое пространство. Статья предлагает целостную систему психолого-педагогических условий формирования цифровой компетентности именно во внеурочной деятельности подростков с ОВЗ, чего нет в существующих моделях, описывающих цифровую компетентность преимущественно в общем или урочном контексте.

 инклюзивное образование внеурочная деятельность психологическая безопасность проектная деятельность цифровая компетентность психолого-педагогические условия подростки с ОВЗ безопасность в сети References Ахметова Д.З. Психолого-педагогическое сопровождение цифровизации инклюзивного образования: персонифицированный подход / Д.З. Ахметова, А.В. Тимирясова, И.Г. Морозова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. – 2023. – Т. 25. №91. – С. 5–15. DOI 10.37313/2413-9645-2023-25-91-5-15. EDN BICNOZ Ахметова Д. З. Тимирясова А. В. Морозова И. Г. Психолого-педагогическое сопровождение цифровизации инклюзивного образования: персонифицированный подход Известия Самарского научного центра Российской академии наук 2023 25 91 5 15 10.37313/2413-9645-2023-25-91-5-15 BICNOZ Вайндорф-Сысоева М.Е. Дидактика цифровой эпохи: некоторые аспекты развития / М.Е. Вайндорф-Сысоева, М.Л. Субочева // Вестник Томского государственного университета. – 2023. – №490. – С. 160–168. DOI 10.17223/15617793/490/18. EDN JASQVC Вайндорф-Сысоева М. Е. Субочева М. Л. Дидактика цифровой эпохи: некоторые аспекты развития Вестник Томского государственного университета 2023 490 160 168 10.17223/15617793/490/18 JASQVC Воронова А.А. Готовность педагогов к социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях цифровизации общества / А.А. Воронова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – №09. – С. 91–104 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e-koncept.ru/2023/xxxxxx.htm (дата обращения: 07.12.2025). DOI 10.24412/2304-120X-2023-11084. EDN YBYVKG Воронова А. А. Готовность педагогов к социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях цифровизации общества Научно-методический электронный журнал «Концепт» 2023 09 91 104 10.24412/2304-120X-2023-11084 YBYVKG https://e-koncept.ru/2023/xxxxxx.htm Данилов С.В. Модель формирования функциональной грамотности обучающихся в условиях цифровой образовательной среды школы / С.В. Данилов // Ярославский педагогический вестник. – 2023. – №4(133). – С. 8–20. DOI 10.20323/1813-145X_2023_4_133_8. EDN ZSMCOU Данилов С. В. Модель формирования функциональной грамотности обучающихся в условиях цифровой образовательной среды школы Ярославский педагогический вестник 2023 4(133) 8 20 10.20323/1813-145X_2023_4_133_8 ZSMCOU Ковбаса Ю.А. Виды и методы использования цифровых образовательных технологий при обучении детей с ОВЗ / Ю.А. Ковбаса // Управление образованием: теория и практика. – 2021. – №6. – С. 87–94. DOI 10.25726/x1015-5846-1111-o. EDN XEPGWH Ковбаса Ю. А. Виды и методы использования цифровых образовательных технологий при обучении детей с ОВЗ Управление образованием: теория и практика 2021 6 87 94 10.25726/x1015-5846-1111-o XEPGWH Козырева О.А. Ассистивные технологии в инклюзивном образовании: учебное пособие для вузов / О.А. Козырева. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2021. – 118 с. Козырева О. А. Ассистивные технологии в инклюзивном образовании: учебное пособие для вузов М. Юрайт Коросташова В.В. Формирование цифровой грамотности у учащихся средней школы во внеурочной деятельности / В.В. Коросташова, Т.В. Аршба // Педагогическая перспектива. – 2024. – №2(14). – С. 3–11. DOI 10.55523/27822559_2024_2(14)_3. EDN IVWEVY Коросташова В. В. Аршба Т. В. Формирование цифровой грамотности у учащихся средней школы во внеурочной деятельности Педагогическая перспектива 2024 2(14) 3 11 10.55523/27822559_2024_2(14)_3 IVWEVY Солдатова Г.У. Трансформация личности подростка в цифровом мире: цифровая социализация и онлайн-риски / Г.У. Солдатова // Социальная психология и общество. – 2023. – Т. 14. №3. – С. 11–30. DOI 10.17759/sps.2023140302. EDN PFTIUL Солдатова Г. У. Трансформация личности подростка в цифровом мире: цифровая социализация и онлайн-риски Социальная психология и общество 2023 14 3 11 30 10.17759/sps.2023140302 PFTIUL Цифровая компетентность подростков и родителей: результаты всероссийского исследования / Г.У. Солдатова, Т.А. Нестик, Е.И. Рассказова [и др.]. – М.: Фонд Развития Интернет, 2013. – 144 с. EDN UILWUN Солдатова Г. У. Нестик Т. А. Рассказова Е. И. Цифровая компетентность подростков и родителей: результаты всероссийского исследования UILWUN 978-5-9904706-1-3 М. Фонд Развития Интернет Солдатова Г.У. Краткая и скрининговая версии индекса цифровой компетентности: верификация и возможности применения / Г.У. Солдатова, Е.И. Рассказова // Национальный психологический журнал. – 2018. – №3(31). – С. 47–56. DOI 10.11621/npj.2018.0205. EDN YPELKH Солдатова Г. У. Рассказова Е. И. Краткая и скрининговая версии индекса цифровой компетентности: верификация и возможности применения Национальный психологический журнал 2018 3(31) 47 56 10.11621/npj.2018.0205 YPELKH Солдатова Г.У. Кибербезопасность: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций / Г.У. Солдатова, С.В. Чигарькова, И.Д. Пермякова. – М.: Русское слово – учебник, 2022. – 80 с. Солдатова Г. У. Чигарькова С. В. Пермякова И. Д. Кибербезопасность: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций Трошина Е.П. Использование цифровых технологий в инклюзивном образовании / Е.П. Трошина, Е.А. Барабошкина, В.В. Мантуленко // Наука и школа. – 2021. – №1. – С. 133–142. DOI 10.31862/1819-463X-2021-1-133-142. EDN LPYROX Трошина Е. П. Барабошкина Е. А. Мантуленко В. В. Использование цифровых технологий в инклюзивном образовании Наука и школа 2021 1 133 142 10.31862/1819-463X-2021-1-133-142 LPYROX