978-5-908083-47-8 10.31483/a-10812 Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Малова Ольга Николаевна Malova Olga Nikolaevna Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development 16 12 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 Copyright © Шатохина И. В., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-152654 152654 Иноязычная коммуникативная компетентность как основная цель обучения иностранному языку в общеобразовательной школе Foreign Language Communicative Competence as the Main Purpose of Teaching a Foreign Language in Secondary Schools https://orcid.org/0000-0001-7650-588X Шатохина Ирина Владимировна Shatokhina Irina Vladimirovna ivshatohina@sfedu.ru 01tv9ph92 Южный федеральный университет Россия 01tv9ph92 Southern Federal University Russia 208 210

в статье представлены подходы к раскрытию основной цели обучения иностранному языку в общеобразовательной школе – формированию и развитию у учащихся иноязычной коммуникативной компетенции. Анализируются точки зрения исследователей на содержание данного понятия и его комплексной структуры, состоящей из таких компонентов, как речевой, языковой, социокультурный, учебно-познавательный и компенсаторный.

The article presents approaches to understanding the main purpose of teaching a foreign language in secondary schools – the formation and development of students’ foreign language communicative competence. The article analyzes the researchers' points of view on the content of this concept and its complex structure, consisting of such components as speech, language, socio-cultural, educational, cognitive and compensatory ones.

 иноязычная коммуникативная компетенция компетентностный подход иноязычное образование компоненты иноязычной коммуникативной компетентности competence approach foreign language education foreign language communicative competence components of foreign language communicative competence References Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М.: ИКАР, 2009. – 448 с. – EDN XQRFTT Азимов Э. Г. Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) XQRFTT М. Икар Арутюнов А.Р. Коммуникативная методика русского языка как иностранного и иностранных языков: конспект лекций / А.Р. Арутюнов, И.С. Костина. – М.: ИРЯП, 1992. – 147 с. – EDN ZDEECT Арутюнов А. Р. Костина И. С. Коммуникативная методика русского языка как иностранного и иностранных языков ZDEECT Бим И.Л. Компетентностный подход к образованию и обучению иностранным языкам / И.Л. Бим; под ред. А.В. Хуторского // Компетенции в образовании: опыт проектирования: сб. науч. тр. – М.: Научно-внедренческое предприятие «ИНЭК», 2007. – С. 156–163. Бим И. Л. Хуторской А. В. Компетентностный подход к образованию и обучению иностранным языкам 156 163 Бим И.Л. Обучение иностранным языкам: поиск новых путей / И.Л. Бим // Иностранные языки в школе. – 1989. – №1. – С. 19–26. Бим И. Л. Обучение иностранным языкам: поиск новых путей Иностранные языки в школе 1989 1 19 26 Болотов А.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе / А.В. Болотов, В.В. Сериков // Педагогика. – 2003. – №10. – С. 37–42. Болотов А. В. Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе Педагогика 2003 10 37 42 Вятютнев М.Н. Традиции и новации в методике преподавания русского языка как иностранного / М.Н. Вятютнев // Русский язык за рубежом. – 1985. – №5. – С. 54–60. EDN QMBUET Вятютнев М. Н. Традиции и новации в методике преподавания русского языка как иностранного Русский язык за рубежом 1985 5 54 60 QMBUET Ден А. Формирование учебно-познавательной компетенции при обучении чтению на иностранном языке студентов старших курсов языковых вузов (на материале корейского языка): автореф. ... канд. пед. наук / А. Ден. – СПб., 2012. -11 c. EDN ZOLKMR Ден А. Формирование учебно-познавательной компетенции при обучении чтению на иностранном языке студентов старших курсов языковых вузов (на материале корейского языка) А ZOLKMR СПб. Денисова С.А. Содержание и структура учебно-познавательной компетенции студентов направления подготовки «Лингвистика» / С.А. Денисова // Социально-экономические явления и процессы. – 2014. – №11 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/soderzhanie-i-struktura-uchebno-poznavatelnoy-kompetentsii-studentov-napravleniya-podgotovki-lingvistika (Дата обращения: 04.02.2025). – EDN TDQVAF Денисова С. А. Содержание и структура учебно-познавательной компетенции студентов направления подготовки «Лингвистика» Социально-экономические явления и процессы 2014 11 TDQVAF https://cyberleninka.ru/article/n/soderzhanie-i-struktura-uchebno-poznavatelnoy-kompetentsii-studentov-napravleniya-podgotovki-lingvistika Ефремова Н.Ф. Формирование и оценивание компетенций в образовании: монография / Н. Ф. Ефремова. – Ростов н/Д.: Аркол, 2010. – 386 с. EDN XRZFPT Ефремова Н. Ф. Формирование и оценивание компетенций в образовании XRZFPT 978-5-7563-0407-7 Ростов н/Д. Аркол Куклина С.С. Компенсаторный компонент иноязычной коммуникативной компетенции учащихся общеобразовательной школы / С.С. Куклина // Ярославский педагогический вестник. – 2017. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kompensatornyy-komponent-inoyazychnoy-kommunikativnoy-kompetentsii-uchaschihsya-obscheobrazovatelnoy-shkoly (Дата обращения: 26.02.2025). EDN ZSNJXV Куклина С. С. Компенсаторный компонент иноязычной коммуникативной компетенции учащихся общеобразовательной школы Ярославский педагогический вестник 2017 5 ZSNJXV https://cyberleninka.ru/article/n/kompensatornyy-komponent-inoyazychnoy-kommunikativnoy-kompetentsii-uchaschihsya-obscheobrazovatelnoy-shkoly Сафонова В.В. Коммуникативная компетенция: современные подходы к многоуровневому описанию в методических целях / В.В. Сафонова. – М.: Еврошкола, 2004. – 236 с. EDN QWLVCR Сафонова В. В. Коммуникативная компетенция: современные подходы к многоуровневому описанию в методических целях QWLVCR 5-93285-057-4 М. Еврошкола Соловова Е.Н. Методика обучения иностранному языку: базовый курс лекций: пособие для студентов пед. вузов и учителей / Е.Н. Соловова. 2-е изд. – М.: Просвещение, 2003. – 239 с. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранному языку: базовый курс лекций М. Просвещение Hymes D. (1971) On linguistic theory, communicative competence, and the education of disadvantaged children. In M.L. Wax, S.A. Diamond & F. Gearing (Eds.), Anthropological perspectives on education. New York: Basic Books. Pp. 51–66. Hymes D. On linguistic theory, communicative competence, and the education of disadvantaged children  51 66