978-5-908083-47-8 10.31483/a-10812 Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Малова Ольга Николаевна Malova Olga Nikolaevna Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development 16 12 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 Copyright © Водопьян А. С., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 152690 Особенности диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня и роль семейного сопровождения в коррекционной деятельности Osobennosti dialogicheskoi rechi u starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi III urovnia i rol' semeinogo soprovozhdeniia v korrektsionnoi deiatel'nosti Водопьян Анна Сергеевна Vodopian Anna Sergeevna niuta.vodopian@gmail.com 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 001w4ps18 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Russia 487 491

в статье рассматриваются теоретико-практические аспекты развития диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня в контексте социокультурных и психологических проблем современной семьи. На основе анализа научной литературы и результатов эмпирического исследования выявлены специфические затруднения, характерные для этой категории детей, описаны особенности их коммуникативного взаимодействия. Проанализировано влияние семейных факторов на формирование диалогической речи. Представлены рекомендации по коррекционно-развивающим мероприятиям и психологическому сопровождению семей.

 коммуникативные навыки общее недоразвитие речи старшие дошкольники диалогическая речь логопедическая коррекция психологические проблемы семьи эмоциональный климат в семье семейное сопровождение родительские практики References Алексеева М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: учебное пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – 3-е изд. – М.: Академия, 2010. – 400 с. Алексеева М. М. Яшина В. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников М. Академия Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей / А.Г. Арушанова. – М.: Академия, 2002. – 270 с. Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей М. Академия Волосовец Т.В. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: учебно-методическое пособие / под общ. ред. Т.В. Волосовца. – М.: В. Секачев, 2007. – 224 с. Волосовец Т. В. Секачев В. Волосовец Т. В. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников Глухов В.П. Методика формирования связной речи детей дошкольного возраста с системным речевым недоразвитием / В.П. Глухов. – М.: Московский педагогический государственный университет, 2017. – 232 с. EDN KXPBHF Глухов В. П. Методика формирования связной речи детей дошкольного возраста с системным речевым недоразвитием KXPBHF 978-5-4263-0558-8 Глухов В.П. Особенности формирования связной речи дошкольников с общим речевым недоразвитием / В.П. Глухов; под ред. Е.П. Трухановой. – М.: Аркти, 2006. – 182 с. Глухов В. П. Труханова Е. П. Особенности формирования связной речи дошкольников с общим речевым недоразвитием М. АРКТИ Дыбина О.В. Педагогическая диагностика компетентностей дошкольников. Для работы с детьми 5–7 лет / под ред. О.В. Дыбиной. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 64 с. EDN TEQIWF Дыбина О. В. Дыбина О. В. Педагогическая диагностика компетентностей дошкольников. Для работы с детьми 5–7 лет TEQIWF 978-5-86775-651-2 М. Мозаика-Синтез Левина Р.Е. Характеристика общего недоразвития у детей / Р.Е. Левина, Н.А. Никашина. – М.: Просвещение, 2009. – 159 с. Левина Р. Е. Никашина Н. А. Характеристика общего недоразвития у детей М. Просвещение Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР / Н.В. Нищева. – СПб.: Детство-пресс, 2003. – 352 с. Нищева Н. В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР СПб. Детство-Пресс Филичева Т.Б. Основы логопедии: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк.)» / Т.Б. Филичева, Г.В. Чевелева, Г.В. Чиркина – М.: Просвещение, 1989. – 223 с. Филичева Т. Б. Чевелева Г. В. Чиркина Г. В. Основы логопедии: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк.)» М. Просвещение Фотекова Т.А. Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов / Т.А. Фотекова, Т.В. Ахутина. – М.: АРКТИ, 2002. – 112 с. EDN QRVENB Фотекова Т. А. Ахутина Т. В. Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов QRVENB 5-89415-259-3 М. АРКТИ