978-5-908083-53-9 10.31483/a-10845 Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing 10 02 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 Copyright © Яковлева Е. В., 2026 2026 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 153419 Самостоятельная работа студентов как средство формирования временной компетентности будущего учителя Samostoiatel'naia rabota studentov kak sredstvo formirovaniia vremennoi kompetentnosti budushchego uchitelia Яковлева Елена Валериевна Iakovleva Elena Iakovleva elena E.V.Yakovleva@inbox.ru 00zv9ny53 ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения» Россия 00zv9ny53 FGAOU VO "Gosudarstvennyi universitet prosveshcheniia" Russia 198 202

в статье обсуждаются некоторые аспекты процесса профессиональной подготовки будущего учителя в вузе. В центре внимания авторов – проблема формирования временной компетентности в процессе организации самостоятельной работы студентов. Рассмотрены подходы к определению понятия «временная компетентность учителя» и структура временной компетентности. Демонстрируются планируемые результаты формирования временной компетентности будущего учителя при организации различных форм самостоятельной работы. Делается вывод о том, что сформированность временной компетентности способствует более глубокому пониманию профессиональной идентичности и открывает новые горизонты для личностного роста.

 самостоятельная работа студентов временная компетентность References Абульханова К.А. Время личности и время жизни / К.А. Абульханова, Т.Н. Березина. – СПб.: Алетейя, 2001. – 304 с Абульханова К. А. Березина Т. Н. Время личности и время жизни СПб. Алетейя Богомолова Л.И. Самостоятельная работа студента в условиях использования инновационных технологий: учеб. пособие / Л.И. Богомолова, Л.А. Романова; Владим. гос. ун-т им. А. Г. и Н. Г. Столетовых. – Владимир: Изд-во ВлГУ, 2022 – 535 с. Богомолова Л. И. Романова Л. А. Самостоятельная работа студента в условиях использования инновационных технологий Владимир Изд-во ВлГУ Болотова А.К. Время и пространство в межличностных отношениях / А.К. Болотова // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2012 – Т. 9. №3. – С. 22–36. EDN QYXAID Болотова А. К. Время и пространство в межличностных отношениях Психология 2012 9 3 22 36 QYXAID Болотова А.К. Психология организации времени: учеб. пособие для студентов, обучающихся по направлению «Психология»/ А.К. Болотова. – М.: Аспект Пресс, 2006. – 254 с. EDN QXOSIZ Болотова А. К. Психология организации времени QXOSIZ 5-7567-0420-5 М. Аспект Пресс Зимняя И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. – Ростов н/Д.: Феникс, 1997. – 480 с. Зимняя И. А. Педагогическая психология Ростов н/Д. Феникс Калинин С.И. Тайм-менеджмент / С.И. Калинин. – СПб.: Речь, 2006. – 371 с. Калинин С. И. Тайм-менеджмент СПб. Речь Кузьмина О.В. Проявление компетентности во времени у педагогов в ситуациях информационных перегрузок в условиях освоения виртуальных технологий обучения / О.В. Кузьмина // Педагогическое образование в России. – 2013. – №4. – С. 98–102. EDN RDQXZP Кузьмина О. В. Проявление компетентности во времени у педагогов в ситуациях информационных перегрузок в условиях освоения виртуальных технологий обучения Педагогическое образование в России 2013 4 98 102 RDQXZP Кузьмина О.B. Ситуационный подход к исследованию компетентности во времени / О.B. Кузьмина // Bестник Удмуртского университета. Сер. «Философия, Психология. Педагогика». – 2015. – Т. 25. Bып. 2. – С. 26–33. Кузьмина О. B. Ситуационный подход к исследованию компетентности во времени Bестник Удмуртского университета 2015 25 2 26 33 Мельникова Д.М. Временная компетентность как фактор успешности будущих педагогов / Д.М. Мельникова, М.И. Мельникова // Акмеология. – 2015. – №4 (56) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vremenn-ya-kompetentnost-kak-faktor-uspeshnosti-buduschih-pedagogov (дата обращения: 28.12.2025). Мельникова Д. М. Мельникова М. И. Временная компетентность как фактор успешности будущих педагогов Акмеология 2015 4 (56) https://cyberleninka.ru/article/n/vremenn-ya-kompetentnost-kak-faktor-uspeshnosti-buduschih-pedagogov Приказ от 22 февраля 2018 г. №121 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 педагогическое образование» (ред. от 08.02.2021) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-44-03–01-pedagogicheskoe-obrazovanie-121 (дата обращения 25.12.2025). Приказ от 22 февраля 2018 г. №121 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 педагогическое образование» (ред. от 08.02.2021) https://fgos.ru/fgos/fgos-44-03–01-pedagogicheskoe-obrazovanie-121 Приказ Минобрнауки России от 22 февраля 2018 г. №125 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 44.03.05 педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» (с изм. от 01.09.2021 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-44-03-05-pedagogicheskoe-obrazovanie-s-dvumya-profilyami-podgotovki-125/ (дата обращения 25.12.2025). Приказ Минобрнауки России от 22 февраля 2018 г. №125 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 44.03.05 педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» (с изм. от 01.09.2021 г.) https://fgos.ru/fgos/fgos-44-03-05-pedagogicheskoe-obrazovanie-s-dvumya-profilyami-podgotovki-125/ Сластенин В.А. Профессионализм педагога: акмеологический подход / В.А. Сластенин // Сибирский педагогический журнал. – 2006. – Вып. 6. – С. 13–23. EDN PIXQBL Сластенин В. А. Профессионализм педагога: акмеологический подход Сибирский педагогический журнал 2006 6 13 23 PIXQBL Толстых Н.Н. Развитие временной перспективы личности: культурно-исторический подход: автореф. дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.13 / Наталия Николаевна Толстых. – М., 2010. – 54 с. EDN ZOBLUD Толстых Н. Н. Развитие временной перспективы личности: культурно-исторический подход ZOBLUD М. Широкая М.Ю. «Пространство времени» в профессиональной деятельности человека как актуальная проблема психологии труда / М.Ю. Широкая // Мир психологии. – 2019. – №2 (98). – С. 144–154. EDN JINUJW Широкая М. Ю. «Пространство времени» в профессиональной деятельности человека как актуальная проблема психологии труда Мир психологии 2019 2 (98) 144 154 JINUJW Яксина И.А. Временная компетентность в структуре межличностного взаимодействия: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 / Ирина Александровна Яксина. – М., 2002. – 147. EDN NMCJAN Яксина И. А. Временная компетентность в структуре межличностного взаимодействия NMCJAN М.