978-5-908083-53-9 10.31483/a-10845 Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing 10 02 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 Copyright © Левцова И. Н., 2026 2026 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 153527 Использование сказкотерапии в профилактике девиантного поведения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) Ispol'zovanie skazkoterapii v profilaktike deviantnogo povedeniia obuchaiushchikhsia s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia (OVZ) Левцова Инна Николаевна Levtsova Inna Nikolaevna innalevcova@mail.ru БОУ ЧР «Ибресинская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ОВЗ» Минобразования Чувашии Россия BOU ChR "Ibresinskaia obshcheobrazovatel'naia shkola-internat dlia obuchaiushchikhsia s OVZ" Minobrazovaniia Chuvashii Russia 499 500

сказкотерапия – это метод работы с детьми, использующий сказки для решения личностных и социальных проблем. В последние годы она привлекает внимание как способ коррекции девиантного поведения, особенно у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Статья рассматривает типичные формы девиантного поведения, механизмы действия сказкотерапии и примеры её применения. Основное внимание уделяется тому, как сказкотерапия помогает детям преодолевать внутренние конфликты, развивать социальные навыки и снижать риски девиантного поведения.

 ограниченные возможности здоровья девиантное поведение ОВЗ сказкотерапия социальные навыки внутренние конфликты References Левитас А.Б. Сказкотерапия: теоретические и практические аспекты / А.Б. Левитас // Вопросы психологии. – 2015. – №4. – С. 45–53. Левитас А. Б. Сказкотерапия: теоретические и практические аспекты Вопросы психологии 2015 4 45 53 Митина Л.А. Сказки в терапии детей с ОВЗ / Л.А. Митина // Психология и образование. – 2018. – Т. 2. №1. – С. 22–30. Митина Л. А. Сказки в терапии детей с ОВЗ Психология и образование 2018 2 1 22 30 Выборная Н.Е. Сказкотерапия как метод коррекции девиантного поведения / Н.Е. Выборная // Современная психология. – 2017. – Т. 3. №2. – С. 123–132. Выборная Н. Е. Сказкотерапия как метод коррекции девиантного поведения Современная психология 2017 3 2 123 132 Петрова И.В. Развитие социальных навыков у детей с использованием сказок / И.В. Петрова // Журнал детской психологии. – 2020. – Т. 1. №1. – С. 66–75. Петрова И. В. Развитие социальных навыков у детей с использованием сказок Журнал детской психологии 2020 1 1 66 75 Михайлова Е.С. Психологические механизмы сказкотерапии: от мифов к реальности / Е.С. Михайлова // Психотерапия и психология. – 2019. – №5. – С. 37–50. Михайлова Е. С. Психологические механизмы сказкотерапии: от мифов к реальности Психотерапия и психология 2019 5 37 50