978-5-908083-77-5 10.31483/a-10853 Студенчество и наука: ступень к познанию Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам психолого-педагогического сопровождения и воспитательных стратегий современного образовательного процесса. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции

 Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X dudkovska@kfnspu.ru Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X dudkovska@kfnspu.ru Мезенцева Олеся Ивановна Mezentseva Olesia Ivanovna m_olesja29@mail.ru Гутова Наталья Викторовна Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Тарасова Ольга Анатольевна Tarasova Olga Anatolevna Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Лукьянова Наталья Альбертовна Luk'ianova Natal'ia Al'bertovna Мезенцева Олеся Ивановна Mezentseva Olesia Ivanovna Студенчество и наука: ступень к познанию Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies 05 03 2026 Куйбышев ИД «Среда» 1900 © 2026 Ekaterina A. Orlova © 2026 Орлова Е. А. 2026 Орлова Е. А. Ekaterina A. Orlova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 154969 Результаты эмпирического исследования стрессоустойчивости студентов-психологов Rezul'taty empiricheskogo issledovaniia stressoustoichivosti studentov-psikhologov Орлова Екатерина Александровна Orlova Ekaterina Aleksandrovna ekaterinavino096@gmail.com Кузнецова Елена Владимировна Kuznetsova Elena Vladimirovna Научный руководитель Supervision kainsk-elena@mail.ru Куйбышевский филиал ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» Россия Kuibyshev branch of the federal state budgetary educational institution of higher education "Novosibirsk State Pedagogical University" Russia 43 45

статья посвящена исследованию уровня стрессоустойчивости студентов-психологов как профессионально важного качества, необходимого для будущей профессиональной деятельности. Подготовка психологов сопряжена со стрессогенными факторами: высокой учебной нагрузкой, сложностью теории, эмоциональными затратами практики и ранней профессиональной ответственностью. Низкий уровень развития стрессоустойчивости, то есть способности эффективно совладать со стрессом и сохранять стабильность, может привести к эмоциональному выгоранию, снижению успеваемости и ухудшению психического здоровья. В статье представляются результаты эмпирического исследования стрессоустойсивости студентов-психологов, которые показали противоречивую картину: при высокой самооценке стрессоустойчивости выявлен высокий уровень личностной и ситуативной тревожности, а также склонность к использованию дезадаптивных копинг-стратегий.

 стресс стрессоустойчивость студенты-психологи эмпирическое исследование профессионально важное качество References Березин Ф.Б. Психологическая адаптация и тревожность в условиях образовательной среды / Ф.Б. Березин, Е.Д. Соколова // Психологический журнал. – 2022. – Т. 43. №4. – С. 84–96. Березин Ф. Б. Соколова Е. Д. Психологическая адаптация и тревожность в условиях образовательной среды Психологический журнал 2022 43 4 84 96 Китаев-Смык Л.А. Психология стресса в профессиях типа «человек-человек» / Л.А. Китаев-Смык // Национальный психологический журнал. – 2021. – №2 (42). – С. 54–67. Китаев-Смык Л. А. Психология стресса в профессиях типа «человек-человек» Национальный психологический журнал 2021 2 (42) 54 67 Краснов В.Н. Эмоциональные расстройства и их связь со стрессоустойчивостью в юношеском возрасте / В.Н. Краснов // Социальная и клиническая психиатрия. – 2022. – Т. 32. №1. – С. 45–51. Краснов В. Н. Эмоциональные расстройства и их связь со стрессоустойчивостью в юношеском возрасте Социальная и клиническая психиатрия 2022 32 1 45 51 Леонова А.Б. Профилактика стресса в профессиональной подготовке будущих психологов / А.Б. Леонова, И.В. Гребнева // Психология в вузе. – 2020. – №5. – С. 112–128. Леонова А. Б. Гребнева И. В. Профилактика стресса в профессиональной подготовке будущих психологов Психология в вузе 2020 5 112 128 Малкина-Пых И.Г. Психология стресса и методы коррекции: учебное пособие для вузов / И.Г. Малкина-Пых. – М.: Юрайт, 2023. – 411 с. Малкина-Пых И. Г. Психология стресса и методы коррекции: учебное пособие для вузов М. Юрайт Никольская И.М. Психологическая защита и копинг-стратегии у студентов / И.М. Никольская, Р.М. Грановская. – СПб.: Речь, 2019. – 382 с. Никольская И. М. Грановская Р. М. Психологическая защита и копинг-стратегии у студентов СПб. Речь Рассказова Е.И. Диагностика стрессоустойчивости и совладающего поведения: обзор современных методик / Е.И. Рассказова, Т.О. Гордеева // Психологическая диагностика. – 2021. – №4. – С. 22–45. Рассказова Е. И. Гордеева Т. О. Диагностика стрессоустойчивости и совладающего поведения: обзор современных методик Психологическая диагностика 2021 4 22 45 Холмогорова А.Б. Когнитивно-бихевиоральная терапия тревожных расстройств у студентов / А.Б. Холмогорова, Н.Г. Гаранян // Московский психотерапевтический журнал. – 2022. – №1. – С. 35–58. Холмогорова А. Б. Гаранян Н. Г. Когнитивно-бихевиоральная терапия тревожных расстройств у студентов Московский психотерапевтический журнал 2022 1 35 58 Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции / Ю.В. Щербатых. – СПб.: Питер, 2022. – 256 с. Щербатых Ю. В. Психология стресса и методы коррекции СПб. Питер