Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования

Настоящий сборник составлен по материалам V ежегодной Международной научно-практической конференции «Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования» (7–8 апреля 2026 года, г. Краснодар, г. Брест, г. Кокшетау, г. Ереван, Г. Чебоксары). В сборник вошли научные труды, освещающие актуальные проблемы коррекционной педагогики: современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях Российской Федерации и за рубежом; вопросы современного состояния инклюзивного образования и перспективы его развития; стратегии психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного и школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, их социализация и интеграция в социокультурное пространство; современные тенденции диагностики, коррекции и реабилитации лиц с речевыми и ментальными нарушениями; применение инновационных технологий обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях; междисциплинарные основы специального и инклюзивного образования; перспективы развития системы непрерывного профессионального образования педагогов-дефектологов. Сборник адресуется специалистам системы специального и инклюзивного образования, преподавателям, аспирантам, студентам, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами образования, развития и социализации детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья.

 Богатырева Светлана Владимировна svbogatireva@gmail.com Букирева Татьяна Анатольевна Куцеева Елена Леонидовна nauka.dsp@mail.ru Соломатина Галина Николаевна Филипиди Татьяна Ивановна lugua@mail.ru Цику Зара Ибрагимовна Яровая Анна Семеновна yar.anna2015@yandex.ru Шумилова Елена Аркадьевна Гребенникова Вероника Михайловна https://orcid.org/0000-0003-0705-7985 Шумилова Елена Аркадьевна Жук Татьяна Васильевна Лепешев Дмитрий Владимирович Овеян Сусанна Амбарцумовна Ермакова Галина Алексеевна Куцеева Елена Леонидовна Сажина Наталья Михайловна https://orcid.org/0000-0002-3000-4462 Ротай Евгения Михайловна Горбунова Наталья Владимировна Малярчук Наталья Николаевна Ус Оксана Александровна Баранова Ольга Игоревна Ушаков Алексей Антонидович Шер Марина Леонидовна https://orcid.org/0000-0001-5458-6615 Бахтинова Ольга Олеговна Богатырева Светлана Владимировна Букирева Татьяна Анатольевна Власенко Валерия Сергеевна Журавлева Елена Юрьевна https://orcid.org/0000-0001-7853-203X Кондратенко Игорь Сергеевич Кузма Левонас Прано Лопатюк Евгения Андреевна Макуха Лия Сергеевна https://orcid.org/0000-0001-9596-5419 Соломатина Галина Николаевна Филипиди Татьяна Ивановна Цику Зара Ибрагимовна Яровая Анна Семеновна Кочергина Анастасия Онищенко Маргарита Дмитриевна Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research 07 04 2026 Краснодар ИД «Среда» 1900 Copyright © Клинцова С. Е., 2026 2026 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 154994 Понятие «взаимодействие с родителями». Обзор мнений. Постановка проблемы Клинцова Светлана Евгеньевна ogolihina@mail.ru Логопедический центр «Разноцветные цыплята» Россия

целью исследования является составление обзора научных педагогических мнений относительно специфики и актуальности такого понятия как «взаимодействие педагогов и родителей» с применением метода теоретического анализа и синтеза, а также постановка проблемы важности развития исследования глубины его специфики и реализации. При помощи индукционного метода исследования выделяются некоторые ключевые и наиболее актуальные для современных авторов проблемы, исследование которых вызывает максимальный интерес. Статья включает в себя проективный вывод об имеющихся актуальных направлениях для дальнейшего исследования вопроса.

 педагогический процесс педагогическая компетентность взаимодействие с родителями подготовка будущих педагогов родительская компетентность формы работы с родителями References Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ (ред. от 29.12.2025). Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ (ред. от 29.12.2025) Виноградова Г.К. Некоторые формы коммуникативного взаимодействия педагогов дошкольного образования с семьями воспитанников / Г.К. Виноградова // Современные векторы развития образования: актуальные проблемы и перспективные решения: сб. науч. тр. XI Междунар. науч.-практ. конф. – М.: 5 за знания: МПГУ, 2019. – Ч. II. – С. 364–366. EDN ZTMUXR Виноградова Г. К. Некоторые формы коммуникативного взаимодействия педагогов дошкольного образования с семьями воспитанников Современные векторы развития образования: актуальные проблемы и перспективные решения: сб 2019 конф 364 366 ZTMUXR Головнева Н.А. Работа с родителями как важнейшее направление деятельности образовательной организации в современном социуме / Н.А. Головнева, А.С. Домашенко // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №4. – URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=20725 (дата обращения: 14.03.2026). EDN UDWUVN Головнева Н. А. Домашенко А. С. Работа с родителями как важнейшее направление деятельности образовательной организации в современном социуме Современные проблемы науки и образования 2015 4 UDWUVN http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=20725 Головнева Е.В. Теория и методика воспитания: учеб. пособие для студентов вузов / Е.В. Головнева. – 2-е изд. – М.: Высшая школа, 2009. – 256 с. – URL: https://clck.ru/SNjmG (дата обращения: 14.03.2026). EDN QWZFNN Головнева Е. В. Теория и методика воспитания: учеб. пособие для студентов вузов QWZFNN https://clck.ru/SNjmG 978-5-06-006158-1 М. Высшая школа Модель «СОВА» как комбинация образовательных и управленческих технологий в инклюзивной дошкольной организации / И.Г. Вечканова, О.Г. Зиновьева, А.В. Ушакова [и др.] // Инклюзивное образование и общество: стратегии, практики, ресурсы: материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. – М.: МГППУ, 2021. – С. 57–60. Вечканова И. Г. Зиновьева О. Г. Ушакова А. В. Модель «СОВА» как комбинация образовательных и управленческих технологий в инклюзивной дошкольной организации Инклюзивное образование и общество: стратегии, практики, ресурсы: материалы VI Междунар 2021 конф 57 60 Вязовская Ж.Г. Мастер-класс с родителями как современная форма работы с семьей по вовлечению её в педагогический процесс / Ж.Г. Вязовская // Современное дошкольное образование: теория и практика. – 2022. – №16. – С. 12–15. Вязовская Ж. Г. Мастер-класс с родителями как современная форма работы с семьей по вовлечению её в педагогический процесс Современное дошкольное образование: теория и практика 2022 16 12 15 Карнаухова М.В. Игры и тренинговые упражнения для вовлечения родителей в педагогический процесс на родительских собраниях в детском саду / М.В. Карнаухова, С.И. Манохина // Современное образование: проблемы и перспективы: сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. – Чебоксары: Интерактив плюс, 2021. – С. 51–53. EDN YDBKWO Карнаухова М. В. Манохина С. И. Игры и тренинговые упражнения для вовлечения родителей в педагогический процесс на родительских собраниях в детском саду Современное образование: проблемы и перспективы: сб 2021 конф 51 53 YDBKWO Забайкина Т.Н. «Экран педагогического мастерства родителей» как форма вовлечения родителей (законных представителей) в образовательный процесс / Т.Н. Забайкина // Детство как антропологический, культурологический, психолого-педагогический феномен: материалы Междунар. науч. конф. – Самара: Научно-технический центр, 2021. – С. 293–297. Забайкина Т. Н. «Экран педагогического мастерства родителей» как форма вовлечения родителей (законных представителей) в образовательный процесс Детство как антропологический, культурологический, психолого-педагогический феномен: материалы Междунар 2021 293 297 Кобылянская Т.М. «Родительская гостиная» как модель взаимодействия педагогов, родителей и детей в целях вовлечения семей воспитанников в образовательный процесс и повышения педагогической компетентности родителей / Т.М. Кобылянская, Г.З. Курмакаева // Образование и воспитание. – 2018. – №1(16). – С. 15–16. EDN YPAIRI Кобылянская Т. М. Курмакаева Г. З. «Родительская гостиная» как модель взаимодействия педагогов, родителей и детей в целях вовлечения семей воспитанников в образовательный процесс и повышения педагогической компетентности родителей Образование и воспитание 2018 1(16) 15 16 YPAIRI Калинкина В.А. Организация мастер-классов с родителями как современная форма работы с семьей по вовлечению ее в педагогический процесс / В.А. Калинкина, Е.П. Цветкова // Развитие социально-устойчивой инновационной среды непрерывного педагогического образования: сб. материалов XI Междунар. науч.-практ. конф. – Абакан: Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 2023. – С. 176–178. EDN LVHDDC Калинкина В. А. Цветкова Е. П. Организация мастер-классов с родителями как современная форма работы с семьей по вовлечению ее в педагогический процесс Развитие социально-устойчивой инновационной среды непрерывного педагогического образования: сб 2023 конф 176 178 LVHDDC Керницкая Е.С. Формирование педагогической компетентности родителей в работе учителя начальных классов / Е.С. Керницкая // Концепт. – 2017. – Т. 39. – С. 141–145. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970355.htm (дата обращения: 14.03.2026). Керницкая Е. С. Формирование педагогической компетентности родителей в работе учителя начальных классов Концепт 2017 39 141 145 http://e-koncept.ru/2017/970355.htm Шумилова Е.А. Роль семьи в коррекционно-развивающем обучении дошкольников с ОВЗ в дошкольной образовательной организации / Е.А. Шумилова, А.А. Толстикова // Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования: сб. материалов IV ежегодной Междунар. науч.-практ. конф. – Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2025. – С. 454–456. EDN UDYKVC Шумилова Е. А. Толстикова А. А. Роль семьи в коррекционно-развивающем обучении дошкольников с ОВЗ в дошкольной образовательной организации Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования: сб 2025 конф 454 456 UDYKVC Шумилова Е.А. Родители и учителя-логопеды в системе инклюзивного взаимодействия / Е.А. Шумилова // Вестник Челябинского государственного университета. Образование и здравоохранение. – 2021. – №1(13). – С. 64–69. EDN WQPJUU Шумилова Е. А. Родители и учителя-логопеды в системе инклюзивного взаимодействия Вестник Челябинского государственного университета 2021 1(13) 64 69 WQPJUU Шумилова Е.А. Педагог и родитель цифровой эпохи в призме инклюзии / Е.А. Шумилова // Преемственная система инклюзивного образования: теоретические и практические аспекты: материалы IX Междунар. науч.-практ. конф. – Казань: Познание, 2020. – С. 12–17. EDN TZNBOJ Шумилова Е. А. Педагог и родитель цифровой эпохи в призме инклюзии Преемственная система инклюзивного образования: теоретические и практические аспекты: материалы IX Междунар 2020 конф 12 17 TZNBOJ Шумилова Е.А. Педагогические условия повышения компетентности родителей дошкольников с нарушениями речи в инклюзивном образовательном пространстве / Е.А. Шумилова, А.А. Ковалева // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2015. – №10. – С. 98–103. EDN THLOBS Шумилова Е. А. Ковалева А. А. Педагогические условия повышения компетентности родителей дошкольников с нарушениями речи в инклюзивном образовательном пространстве Вестник Челябинского государственного педагогического университета 2015 10 98 103 THLOBS Копанева А.И. Эффективные формы взаимодействия дошкольного учреждения и родителей посредством организации совместной деятельности с детьми / А.И. Копанева, Т.Н. Марина, Е.Е. Урванцева // Современное образование: опыт прошлого, взгляд в будущее: сб. ст. XIII Всерос. методико-практ. конф. – Петрозаводск: Новая Наука, 2025. – С. 142–148. EDN ZNTOZA Копанева А. И. Марина Т. Н. Урванцева Е. Е. Эффективные формы взаимодействия дошкольного учреждения и родителей посредством организации совместной деятельности с детьми Современное образование: опыт прошлого, взгляд в будущее: сб 2025 XIII Всерос 142 148 ZNTOZA Васнева А.Е. Оптимизация коррекционной работы с заикающимися дошкольниками на основе взаимодействия с семьей / А.Е. Васнева // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 229–231. EDN IBJRZV Васнева А. Е. Оптимизация коррекционной работы с заикающимися дошкольниками на основе взаимодействия с семьей Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: материалы Всерос 2025 конф 229 231 IBJRZV Олейникова Т.В. Ситуативная игра как способ вовлечения родителей в процесс закрепления результатов коррекционной работы учителя-логопеда с дошкольниками / Т.В. Олейникова // Вестник Воронежского института развития образования. – 2024. – №14-1. – С. 74–78. EDN IHWPIC Олейникова Т. В. Ситуативная игра как способ вовлечения родителей в процесс закрепления результатов коррекционной работы учителя-логопеда с дошкольниками Вестник Воронежского института развития образования 2024 14-1 74 78 IHWPIC Квасова И.Н. Организация педагогического взаимодействия с родителями детей с ОВЗ в образовательном учреждении в контексте реализации ФГОС / И.Н. Квасова, Д.С. Дигтяренко // Педагогика XXI века: традиции и инновации: сб. науч. тр. Всерос. науч. конф. с междунар. участием. – Липецк: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2018. – С. 109–113. EDN VNDIIQ Квасова И. Н. Дигтяренко Д. С. Организация педагогического взаимодействия с родителями детей с ОВЗ в образовательном учреждении в контексте реализации ФГОС Педагогика XXI века: традиции и инновации: сб 2018 109 113 VNDIIQ Богданова М.А. Формы взаимодействия учителя-логопеда с родителями детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования / М.А. Богданова // Инновационная наука. – 2025. – №5-2. – С. 190–193. EDN RXJVAN Богданова М. А. Формы взаимодействия учителя-логопеда с родителями детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования Инновационная наука 2025 5-2 190 193 RXJVAN