978-5-908083-77-5 10.31483/a-10853 Студенчество и наука: ступень к познанию Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам психолого-педагогического сопровождения и воспитательных стратегий современного образовательного процесса. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции

 Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X dudkovska@kfnspu.ru Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X dudkovska@kfnspu.ru Мезенцева Олеся Ивановна Mezentseva Olesia Ivanovna m_olesja29@mail.ru Гутова Наталья Викторовна Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Тарасова Ольга Анатольевна Tarasova Olga Anatolevna Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Лукьянова Наталья Альбертовна Luk'ianova Natal'ia Al'bertovna Мезенцева Олеся Ивановна Mezentseva Olesia Ivanovna Студенчество и наука: ступень к познанию Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies 05 03 2026 Куйбышев ИД «Среда» 1900 © 2026 Elizaveta V. Mokhova, Arina S. Esina © 2026 Мохова Е. В., Есина А. С. 2026 Мохова Е. В., Есина А. С. Elizaveta V. Mokhova, Arina S. Esina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 155047 Приёмы улучшения внимания на уроках математики Priiomy uluchsheniia vnimaniia na urokakh matematiki Мохова Елизавета Вадимовна Mokhova Elizaveta Vadimovna mohova.elizabeth@yandex.ru Есина Арина Сергеевна Esina Arina Sergeevna arinaesina1364@gmail.com Александрова Зоя Алексеевна Aleksandrova Zoia Alekseevna Научный руководитель Supervision alexandrovaza@mail.ru Куйбышевский филиал ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» Россия Kuibyshev branch of the federal state budgetary educational institution of higher education "Novosibirsk State Pedagogical University" Russia 115 118

статья посвящена проблеме снижения концентрации внимания обучающихся на уроках математики в условиях современной образовательной среды. Рассматриваются психолого-педагогические механизмы формирования внимания, анализируются факторы, влияющие на его устойчивость в процессе обучения. Описаны методы и приёмы, способствующих повышению концентрации внимания школьников. Особое внимание уделяется специфике математического содержания, требующего высокой степени сосредоточенности и логического мышления.

 урок математики когнитивные процессы педагогические приёмы метакогнитивные навыки виды внимания References Евдокимова Е.В. Игровые технологии на уроках математики как средство развития учебно-познавательной активности школьников / Е.В. Евдокимова // Научный журнал. – 2011. – С. 152–154. Евдокимова Е. В. Игровые технологии на уроках математики как средство развития учебно-познавательной активности школьников Научный журнал 2011 152 154 Луценко Е.В. Искусственный интеллект и модульная визуализация учебной информации в профессиональной подготовке учителей математики средних школ / Е.В. Луценко, С.П. Грушевский, А.А. Остапенко // Research Journal of Science and Technology. – 2025. – №162. – С. 118. Луценко Е. В. Грушевский С. П. Остапенко А. А. Искусственный интеллект и модульная визуализация учебной информации в профессиональной подготовке учителей математики средних школ Research Journal of Science and Technology 2025 162 Использование проблемного обучения на уроках математики как средство повышения познавательной активности учащихся // Арт-Талант. Образование и воспитание. – URL: https://www.art-talant.org/publikacii/74655-ispolyzovanie-problemnogo-obucheniya-na-urokah-matematiki-kak-sredstvo-povysheniya-poznavatelynoy-aktivnosti-uchaschihsya (дата обращения: 01.03.2026). Использование проблемного обучения на уроках математики как средство повышения познавательной активности учащихся Арт-Талант 2026 https://www.art-talant.org/publikacii/74655-ispolyzovanie-problemnogo-obucheniya-na-urokah-matematiki-kak-sredstvo-povysheniya-poznavatelynoy-aktivnosti-uchaschihsya Немов Р.С. Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Р.С. Немов. – 4-е изд. – В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М.: Владос, 2003. – 688 с. Немов Р. С. Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений М. Владос Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2000. – 712 с. EDN MBNCMQ Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии MBNCMQ 5-314-00016-4 СПб. Питер Сидоров П.И. Введение в клиническую психологию: учебник для студентов медицинских вузов / П.И. Сидоров, А.В. Парняков. – Т. I. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – 416 с. EDN GYXZPW Сидоров П. И. Парняков А. В. Введение в клиническую психологию: учебник для студентов медицинских вузов GYXZPW 5-8291-0050-9 М. Академический проект Стоюхина Н.Ю. Методика преподавания психологии: история, теория, практика: учебное пособие / Н.Ю. Стоюхина. – М.: Флинта, 2021. – 182 с. Стоюхина Н. Ю. Методика преподавания психологии: история, теория, практика: учебное пособие М. Флинта Ямщикова А.В. Типичные ошибки младших школьников при решении текстовых задач на уроках математики и пути их преодоления / А.В. Ямщикова, П.А. Новикова // Молодой ученый. – 2024. – №28 (527). – С. 268–270. EDN APICRL Ямщикова А. В. Новикова П. А. Типичные ошибки младших школьников при решении текстовых задач на уроках математики и пути их преодоления Молодой ученый 2024 28 (527) 268 270 APICRL