Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Дохоян Анна Меликсовна Маслова Ирина Александровна Ястребова Лариса Александровна https://orcid.org/0000-0002-1126-0866 klarasar@mail.ru Близняк Роман Зиновьевич Дохоян Анна Меликсовна Жук Татьяна Васильевна Исмаилова Индира Седрединовна Королькова Валентина Александровна Лепешев Дмитрий Владимирович Маслова Ирина Александровна Овеян Сусанна Амбарцумовна Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space 17 04 2026 Армавир ИД «Среда» 1900 © 2026 Козлова О. А., Никуленко А. С. 2026 Козлова О. А., Никуленко А. С. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 155089 Детское экспериментирование как метод познания мира Козлова Ольга Александровна Никуленко Александра Сергеевна МАДОУ «Д/С №9» Россия

в статье рассматривается вопрос детского экспериментирования как фундаментального метода познания окружающей действительности, соответствующего природе ребенка-дошкольника. Опираясь на теоретические положения, заложенные академиком Н.Н. Поддьяковым, авторы анализируют психологические механизмы, лежащие в основе исследовательского поведения детей. В работе раскрывается структура экспериментальной деятельности, от постановки гипотезы до фиксации результатов, и подчеркивается ее значение для формирования целостной картины мира. Особое внимание уделяется условиям эффективной организации экспериментирования в образовательной среде дошкольного учреждения, включая роль взрослого как равноправного партнера. Делается вывод о том, что данный метод является не просто одним из педагогических приемов, а ведущим способом развития познавательной активности и личности ребенка в целом.

 познавательная активность причинно-следственные связи развивающая среда исследовательское поведение метод познания детское экспериментирование мыслительные процессы субъектность ребенка References Дмитриева Е.А. Детское экспериментирование. Карты-схемы для проведения опытов со старшими дошкольниками: методическое пособие / Е.А. Дмитриева, О.Ю. Зайцева, С.А. Калиниченко. – М.: ТЦ Сфера, 2016. – 128 с. Дмитриева Е. А. Зайцева О. Ю. Калиниченко С. А. Детское экспериментирование. Карты-схемы для проведения опытов со старшими дошкольниками: методическое пособие М. ТЦ Сфера Иванова А.И. Мир, в котором я живу. Программа по познавательно-исследовательскому развитию дошкольников / А.И. Иванова. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 128 с. Иванова А. И. Мир, в котором я живу. Программа по познавательно-исследовательскому развитию дошкольников М. ТЦ Сфера Поддьяков Н.Н. Творчество и саморазвитие детей дошкольного возраста: концептуальный аспект / Н.Н. Поддьяков. – Волгоград: Перемена, 1995. – 48 с. Поддьяков Н. Н. Творчество и саморазвитие детей дошкольного возраста: концептуальный аспект Волгоград Перемена Рыжова Н.А. Лаборатория в детском саду и дома: методическое пособие / Н.А. Рыжова. – М.: Линка-Пресс, 2009. – 176 с. EDN QXULCR Рыжова Н. А. Лаборатория в детском саду и дома: методическое пособие QXULCR 978-5-8252-0071-2 М. Линка-Пресс Чудинова Е.В. Психологические основания обучения младших школьников простейшему экспериментированию / Е.В. Чудинова, И.А. Шишкина // Психологическая наука и образование. – 2025. – Т. 30. №2. – С. 100–113. DOI 10.17759/pse.2025300208. EDN UDWPIT Чудинова Е. В. Шишкина И. А. Психологические основания обучения младших школьников простейшему экспериментированию Психологическая наука и образование 2025 30 2 100 113 10.17759/pse.2025300208 UDWPIT