978-5-908083-77-5 10.31483/a-10853 Студенчество и наука: ступень к познанию Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам психолого-педагогического сопровождения и воспитательных стратегий современного образовательного процесса. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции

 Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X dudkovska@kfnspu.ru Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X dudkovska@kfnspu.ru Мезенцева Олеся Ивановна Mezentseva Olesia Ivanovna m_olesja29@mail.ru Гутова Наталья Викторовна Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Тарасова Ольга Анатольевна Tarasova Olga Anatolevna Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Лукьянова Наталья Альбертовна Luk'ianova Natal'ia Al'bertovna Мезенцева Олеся Ивановна Mezentseva Olesia Ivanovna Студенчество и наука: ступень к познанию Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies 05 03 2026 Куйбышев ИД «Среда» 1900 © 2026 Nina A. Filina © 2026 Филина Н. А. 2026 Филина Н. А. Nina A. Filina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 155245 Антропологический подход и педагогическое наследие К.Д. Ушинского в контексте подготовки современного педагога-психолога Antropologicheskii podkhod i pedagogicheskoe nasledie K.D. Ushinskogo v kontekste podgotovki sovremennogo pedagoga-psikhologa Филина Нина Александровна Filina Nina Aleksandrovna nina.filina.00@gmail.com https://orcid.org/0000-0001-8322-5181 Брешковская Каринэ Юрьевна Breshkovskaya Karine Yurevna Научный руководитель Supervision karine_br@mail.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 001w4ps18 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Russia 68 70

в статье рассматривается проблема модернизации высшего педагогического образования в контексте социально-экономических преобразований и интеграции в европейское образовательное пространство. Обосновывается необходимость пересмотра статуса педагога-психолога на основе гуманистических принципов и педагогической антропологии. Актуализируются идеи К.Д. Ушинского о нравственной направленности деятельности учителя, его самосовершенствовании и референтности личности педагога как методологической основы формирования профессиональной компетентности будущего специалиста.

 педагог-психолог профессиональная компетентность гуманистическая парадигма педагогическая антропология Ушинский К.Д References Бим-Бад Б.М. Антропологические основания теории и практики современного образования / Б.М. Бим-Бад. – М.: Изд-во РОУ, 1994. – 36 с. Бим-Бад Б. М. Антропологические основания теории и практики современного образования М. Изд-во РОУ Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития: учеб. пособие / Э.Ф. Зеер. – М.: Академия, 2009. – 240 с. EDN QXYCQD Зеер Э. Ф. Психология профессионального развития: учеб. пособие QXYCQD 978-5-7695-5833-7 М. Академия Исаев Е.И. Психология образования человека: становление субъектности в образовательных процессах: учеб. пособие / Е.И. Исаев, В.И. Слободчиков. – М.: Изд-во ПСТГУ, 2013. – 432 с. EDN VRRVUX Исаев Е. И. Слободчиков В. И. Психология образования человека: становление субъектности в образовательных процессах: учеб. пособие VRRVUX 978-5-7429-0715-2 М. Изд-во ПСТГУ Котова И.Б. Философско-гуманистические основания педагогики / И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов. – Ростов н/Д.: Изд-во РГПУ, 1997. – 80 с. Котова И. Б. Шиянов Е. Н. Философско-гуманистические основания педагогики Ростов н/Д. Изд-во РГПУ Педагогическая антропология: учеб. пособие / под ред. Л.Л. Редько, Е.Н. Шиянова. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2012. – 264 с. Редько Л. Л. Шиянова Е. Н. Педагогическая антропология: учеб. пособие Ставрополь Изд-во СГПИ Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем / В.В. Сериков. – М.: Логос, 1999. – 272 с. Сериков В. В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем М. Логос Слободчиков В.И. Антропологический подход к решению проблемы психологического здоровья детей / В.И. Слободчиков // Вопросы психологии. – 2001. – №6. – С. 91–105. EDN NBEVHN Слободчиков В. И. Антропологический подход к решению проблемы психологического здоровья детей Вопросы психологии 2001 6 91 105 NBEVHN Сорокина Н.Д. Высшее образование в XXI веке: глобальные вызовы и перспективы развития / Н.Д. Сорокина // Вестник МГУ. Серия 18. Социология и политология. – 2015. – №2. – С. 9–23. Сорокина Н. Д. Высшее образование в XXI веке: глобальные вызовы и перспективы развития Вестник МГУ 2015 2 9 23 Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии / К.Д. Ушинский // Собрание сочинений. – В 11 т. Т. 8– М.; Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1950. – 776 с. Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии Собрание сочинений 1950 Т М.; Шиянов Е.Н. Развитие личности в обучении: учеб. пособие / Е.Н. Шиянов, И.Б. Котова. – М.: Академия, 1999. – 288 с. Шиянов Е. Н. Котова И. Б. Развитие личности в обучении: учеб. пособие М. Академия Шиянов Е.Н. Идеи К.Д. Ушинского в контексте современной педагогической антропологии / Е.Н. Шиянов // Педагогика. – 2014. – №5. – С. 34–41. Шиянов Е. Н. Идеи К.Д. Ушинского в контексте современной педагогической антропологии Педагогика 2014 5 34 41 Ушинский К.Д. О нравственном элементе в русском воспитании / К.Д. Ушинский // Собрание сочинений. – В 11 т. Т. 2. – М.; Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1948. – С. 31–48. Ушинский К. Д. О нравственном элементе в русском воспитании Собрание сочинений 1948 Т 31 48 М.;