978-5-908083-84-3 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых

В сборнике представлены статьи участников VI Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики. Статьи представлены в авторской редакции.

 Башинова Светлана Николаевна https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 svetlana-bashinova@mail.ru Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Кувшинова Ирина Александровна https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 erenkuv@gmail.com Лещенко Светлана Геннадьевна svet-lanal@mail.ru Степанова Наталия Анатольевна https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Stepanova_na@inbox.ru Чернобровкин Владимир Александрович Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Фомичева Жанна Евгеньевна Лещенко Светлана Геннадьевна Максименко Елена Георгиевна https://orcid.org/0000-0003-0622-6871 Сабирова Венера Кубатовна Яценко Татьяна Евгеньевна Бумаженко Наталья Ивановна Иценко Александр Григорьевич Лещенко Светлана Геннадьевна Чернобровкин Владимир Александрович Башинова Светлана Николаевна https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 Кувшинова Ирина Александровна https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Намазбаева Лола Закировна Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults 09 04 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Юдина Д. Н. 2026 Юдина Д. Н. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 155263 Особенности организации образовательной среды для школьников, испытывающих трудности в обучении Юдина Диана Нурлановна diana.kermakunova9@gmail.com Романова Юлия Владимировна Научный руководитель romanowlip@mail.ru Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского Россия 312 315

в статье рассматриваются особенности организации образовательной среды для школьников, испытывающих трудности в обучении, в частности личностные, регулятивные, познавательные, психомоторные и коммуникативные. Анализируются вопросы организации образовательной среды на основе принципов безопасности, предсказуемости и поддержки для преодоления трудностей.

 учащиеся с трудностями в обучении виды трудностей в обучении организация образовательной среды преодоление трудностей в обучении младших школьников References Абрамовских Т.А. Управление формированием современной образовательной среды в образовательной организации: учебно-методическое пособие / Т.А. Абрамовских, А.В. Коптелов. – Челябинск: ЧИРО, 2024. – 147 c. EDN FSPOGR Абрамовских Т. А. Коптелов А. В. Управление формированием современной образовательной среды в образовательной организации: учебно-методическое пособие FSPOGR 978-5-906934-70-3 Челябинск ЧИРО Бородкина М.В. Проблема организации образовательной среды для младших школьников, испытывающих трудности в обучении / М. В. Бородкина // Современные тенденции развития науки и технологий. – 2015. – №8–10. – С. 23–27. EDN VBQEHP Бородкина М. В. Проблема организации образовательной среды для младших школьников, испытывающих трудности в обучении Современные тенденции развития науки и технологий 2015 8–10 23 27 VBQEHP Варламова М.Е. Факторы успешного включения детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательную среду / М.Е. Варламова // Психология, дошкольная и специальная педагогика в условиях международного сотрудничества и интеграции: сборник научно-методических статей, посвященный 200-летию со дня рождения К.Д. Ушинского (Чебоксары, 22 марта 2023 года). – Чебоксары: ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2023. – С. 155–159. EDN ONDUMP Варламова М. Е. Факторы успешного включения детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательную среду Психология, дошкольная и специальная педагогика в условиях международного сотрудничества и интеграции: сборник научно-методических статей, посвященный 200-летию со дня рождения К 2023 155 159 ONDUMP Виноградова Н.Ф. Проблемы, возникающие в ходе обучения младших школьников с разным уровнем успеваемости, и пути их разрешения / Н.Ф. Виноградова // Начальное образование. – 2022. – Т. 10. №1. – С. 3–8. DOI 10.12737/1998-0728-2022-10-1-3-8. EDN EFOOBW Виноградова Н. Ф. Проблемы, возникающие в ходе обучения младших школьников с разным уровнем успеваемости, и пути их разрешения Начальное образование 2022 10 1 3 8 10.12737/1998-0728-2022-10-1-3-8 EFOOBW Егазарян Е.С. Создание и обеспечение безопасной образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями / Е.С. Егазарян // Мир без границ: материалы XIII Всероссийской научно-практической конференции студентов и молодых ученых (Ставрополь, 9 декабря 2022 года). – Ставрополь: СГПИ, 2022. – С. 480–486. EDN TMTPRC Егазарян Е. С. Создание и обеспечение безопасной образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями Мир без границ 2022 480 486 TMTPRC Малкова А.Л. Создание развивающей среды с учетом возможностей и потребностей участников образовательной деятельности / А.Л. Малкова // Внедрение и реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования: объединяющие практики: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции (Иркутск, 8 ноября 2024 года). – Иркутск: Аспринт, 2025. – С. 154–156. EDN WPMMLS Малкова А. Л. Создание развивающей среды с учетом возможностей и потребностей участников образовательной деятельности Внедрение и реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования: объединяющие практики 2025 154 156 WPMMLS