978-5-908083-77-5 Студенчество и наука: ступень к познанию

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам психолого-педагогического сопровождения и воспитательных стратегий современного образовательного процесса. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции

 Дудковская Ирина Алексеевна https://orcid.org/0000-0001-7325-224X dudkovska@kfnspu.ru Дудковская Ирина Алексеевна https://orcid.org/0000-0001-7325-224X dudkovska@kfnspu.ru Мезенцева Олеся Ивановна m_olesja29@mail.ru Гутова Наталья Викторовна Дудковская Ирина Алексеевна https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Тарасова Ольга Анатольевна Дудковская Ирина Алексеевна https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Лукьянова Наталья Альбертовна Мезенцева Олеся Ивановна Студенчество и наука: ступень к познанию Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies 05 03 2026 Куйбышев ИД «Среда» 1900 Copyright © Кондратьева В. А., Дудковская И. А., 2026 2026 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 155278 Развитие учебной мотивации на уроках информатики в 7 классе посредством активных методов обучения Кондратьева Виктория Александровна kondratevav09@gmail.com https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Дудковская Ирина Алексеевна dudkovska@kfnspu.ru Куйбышевский филиал ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» Россия

статья посвящена проблеме снижения учебной мотивации у обучающихся и поиску эффективных путей её повышения на уроках информатики. В работе обосновывается необходимость использования активных методов обучения как средства преодоления когнитивных и эмоциональных барьеров, характерных для подросткового возраста. Подробно описаны ключевые компоненты структуры учебной мотивации, рассмотрены психолого-педагогические особенности семиклассников, влияющие на формирование устойчивого интереса к предмету, также дается классификация активных методов, применимых в рамках изучения информатики. Представленные материалы обосновывают эффективность применения активных методов обучения, что способствует не только повышению уровня внутренней мотивации к изучению информатики, но и развитию критического мышления, коммуникативных навыков и познавательной самостоятельности учащихся 7 классов.

 обучение развитие активные методы учебная мотивация информатика References Гордеева Т.О. Мотивация школьников XXI века: практические советы: методическое пособие / Т.О. Гордеева. – М.: Благотворительный фонд «Вклад в будущее», 2022. – 135 с. EDN LCWJEU Гордеева Т. О. Мотивация школьников XXI века: практические советы: методическое пособие LCWJEU 978-5-6047576-3-5 М. Благотворительный фонд «Вклад в будущее» Карасев В.А. Активизация познавательной деятельности посредством использования интерактивных средств обучения на уроках информатики / В.А. Карасев // Современный учитель дисциплин естественнонаучного цикла: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 2017. – 172 с. EDN YHQPAH Карасев В. А. Активизация познавательной деятельности посредством использования интерактивных средств обучения на уроках информатики Современный учитель дисциплин естественнонаучного цикла YHQPAH Кольева Н.С. Методика развития познавательного интереса у учащихся на уроках информатики / Н.С. Кольева, А.К. Есембекова // Материалы Международной научно-практической конференции, 2016. – 140 с. EDN XSIZIR Кольева Н. С. Есембекова А. К. Методика развития познавательного интереса у учащихся на уроках информатики Материалы Международной научно-практической конференции, 2016 XSIZIR Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: пособие для учителя. М.: Просвещение, 1983. – 96 с. EDN YQCKKS Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: пособие для учителя. М.: Просвещение, 1983. – YQCKKS Сейдаметова С.М. Игра как активная форма обучения на уроках информатики и ИКТ / С.М. Сейдаметова, С.Н. Романовская // Проблемы педагогики. – 2016. – 120 с. Сейдаметова С. М. Романовская С. Н. Игра как активная форма обучения на уроках информатики и ИКТ Проблемы педагогики 2016