10.31483/a-10863 Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону

В сборнике представлены статьи участников VI Региональной научно-практической конференции «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону». В материалах сборника отражены результаты теоретических и прикладных изысканий молодых ученых в области психологии и педагогики. Статьи представлены в авторской редакции.

 Пазухина Светлана Вячеславовна https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 svetlana.pazukhina@tolstovsky.ru Филиппова Светлана Анатольевна https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 wega-04@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Пазухина Светлана Вячеславовна https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Федотенко Инна Леонидовна Брешковская Каринэ Юрьевна https://orcid.org/0000-0001-8322-5181 Декина Елена Викторовна https://orcid.org/0000-0003-4995-9071 Шалагинова Ксения Сергеевна https://orcid.org/0000-0002-9037-449X Филиппова Светлана Анатольевна https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону Psychological and Pedagogical Research – Tula Region 14 05 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Пластинина И. А. 2026 Пластинина И. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 155533 Динамика учебной мотивации при изучении иностранного языка в начальной и средней школе Пластинина Ирина Александровна alessageles@gmail.com МАОУ «СОШ №5» Россия

в статье рассматривается проблема мотивации учеников начального и среднего звена при изучении иностранного языка. Цель работы – выяснить уровень внутренней и внешней мотивации обучающихся и сравнить данные из разных возрастных групп. Исследование проводилось на основе результатов анкетирования учеников. Результаты могут быть использованы учителями общеобразовательных школ.

 учебная мотивация внутренняя мотивация мотивация школьников мотивация обучающихся иностранный язык в школе References Гавронова Ю.Д. Ценности культуры и их взаимосвязь с профессиональной мотивацией студентов / Ю.Д. Гавронова // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. – 2012. – №2. – С. 101–104. Гавронова Ю. Д. Ценности культуры и их взаимосвязь с профессиональной мотивацией студентов Вестник Костромского государственного университета им 2012 2 101 104 Генова Т.Н. Мотивация учебной деятельности современного студента / Т.Н. Генова // Молодой ученый. – 2022. – №47. – С. 488–490. EDN UPEWBZ Генова Т. Н. Мотивация учебной деятельности современного студента Молодой ученый 2022 47 488 490 UPEWBZ Лабзова И.Ю. Теория самоопределения и её применение в зарубежной образовательной практике / И.Ю. Лабзова // Человек и образование. – 2017. – №3. – С. 152–156. Лабзова И. Ю. Теория самоопределения и её применение в зарубежной образовательной практике Человек и образование 2017 3 152 156 Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: пособие для учителя / А.К. Маркова. – М.: Просвещение, 1983. – 96 с. EDN YQCKKS Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: пособие для учителя YQCKKS М. Просвещение Парамонова Е.А., Медведева Н.П. Внутренняя мотивация личности студента: подходы к формированию и коррекции / Е.А. Парамонова, Н.П. Медведева // Педагогический вестник. – 2024. – №32. – С. 65–67. Парамонова Е. А. Медведева Н. П. Внутренняя мотивация личности студента: подходы к формированию и коррекции Педагогический вестник 2024 32 65 67 Тукальская Н.И. Структурные компоненты внутренней и внешней мотивации учебной деятельности студентов / Н.И. Тукальская // Психологическое сопровождение образования: теория и практика: сборник статей по материалам VI Международной научно-практической конференции (Йошкар-Ола, 24–26 декабря 2016). – 2016. – С. 424–428. EDN WLJDDB Тукальская Н. И. Структурные компоненты внутренней и внешней мотивации учебной деятельности студентов Психологическое сопровождение образования: теория и практика 2016 424 428 WLJDDB