978-5-908083-84-3 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых

В сборнике представлены статьи участников VI Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики. Статьи представлены в авторской редакции.

 Башинова Светлана Николаевна https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 svetlana-bashinova@mail.ru Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Кувшинова Ирина Александровна https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 erenkuv@gmail.com Лещенко Светлана Геннадьевна svet-lanal@mail.ru Степанова Наталия Анатольевна https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Stepanova_na@inbox.ru Чернобровкин Владимир Александрович Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Фомичева Жанна Евгеньевна Лещенко Светлана Геннадьевна Максименко Елена Георгиевна https://orcid.org/0000-0003-0622-6871 Сабирова Венера Кубатовна Яценко Татьяна Евгеньевна Бумаженко Наталья Ивановна Иценко Александр Григорьевич Лещенко Светлана Геннадьевна Чернобровкин Владимир Александрович Башинова Светлана Николаевна https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 Кувшинова Ирина Александровна https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Намазбаева Лола Закировна Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults 09 04 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Хирина Е. В., Брешковская К. Ю. 2026 Хирина Е. В., Брешковская К. Ю. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 155802 Развитие самооценки в групповом взаимодействии старшеклассников: теоретический аспект Хирина Евгения Валерьевна miss-evh@yandex.ru https://orcid.org/0000-0001-8322-5181 Брешковская Каринэ Юрьевна karine_br@mail.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 116 118

статья посвящена проблеме развития самооценки у старшеклассников в условиях группового взаимодействия. Рассматривается понятие самооценки как сложного психологического новообразования, его связь с самосознанием и особенности формирования в подростковом возрасте. Раскрывается роль тренинговых методов, дискуссии, беседы, ролевой игры и арт-техник.

 самооценка старшеклассники групповое взаимодействие References Гайфулин А.В. Различные теоретические подходы в определении понятия самооценки / А.В. Гайфулин // Вестник ТГПУ. – 2009. – №1. – С. 73–76. EDN JXQOGL Гайфулин А. В. Различные теоретические подходы в определении понятия самооценки Вестник ТГПУ 2009 1 73 76 JXQOGL Галич Т.В. Коррекция самооценки у старших подростков / Т.В. Галич, О.В. Маркина // Педагогические науки. Теория и методика воспитательной работы. – 2022. – №8. – С. 135–137. Галич Т. В. Маркина О. В. Коррекция самооценки у старших подростков Педагогические науки 2022 8 135 137 Иванова А.А. Изучение самооценки в старшем подростковом возрасте / А.А. Иванова, М.Ю. Подъянова // Психология развития, акмеология (возрастная психология). – 2012. – №5. – С. 286–290. Иванова А. А. Подъянова М. Ю. Изучение самооценки в старшем подростковом возрасте Психология развития, акмеология (возрастная психология) 2012 5 286 290 Ульябаева Г.Ш. Самооценка – что это такое: понятие, структура, виды и уровни. Коррекция самооценки / Г.Ш. Ульябаева, Е.М. Шакирова // Вопросы студенческой науки. – 2019. – №5. – С. 389–392. EDN SAEPRH Ульябаева Г. Ш. Шакирова Е. М. Самооценка Вопросы студенческой науки 2019 5 389 392 SAEPRH