Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 ukka74@list.ru executive_editor Панферова Елена Владимировна detstvonir@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Аршанский Евгений Яковлевич Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 Шарапова Инна Анатольевна Гладнева Светлана Геннадьевна Бумаженко Наталья Ивановна Щепеткова Наталья Владимировна Карташев Сергей Андреевич Митрохина Светлана Васильевна Орлова Людмила Александровна Романов Владимир Алексеевич Рощеня Алла Ленстовна Соломахина Кристина Эдуардовна Тимошенко Наталья Николаевна Чижикова Наталия Викторовна Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends 08 04 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Иванова О. А., Митрохина С. В. 2026 Иванова О. А., Митрохина С. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 156172 Формирование у младших школьников логических универсальных учебных действий на уроках математики с помощью игры Иванова Ольга Александровна olga.ivanova2004@inbox.ru Митрохина Светлана Васильевна svetamitr@yandex.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия

в статье исследуется проблема формирования у младших школьников логических универсальных учебных действий на уроках математики посредством использования дидактических игр. Подчеркивается значимость овладения логическими действиями для познавательного развития и самосовершенствования обучающихся. Рассматриваются логических универсальные учебные действия и их влияние на учебную деятельность. Представлены теоретические основы применения игр на уроках математики. Анализируется роль дидактических игр, таких как загадки, ребусы, головоломки и игры с правилами. Приводятся конкретные примеры дидактических игр, показывающие, как игровые задачи активизируют мыслительную деятельность и способствуют формированию логических УУД.

 младшие школьники дидактические игры обучение математике познавательное развитие логические универсальные учебные действия References Планируемые результаты начального общего образования / Л.Л. Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова [и др.]; под ред. Г.С. Ковалёвой, О.Б. Логиновой. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2023. Алексеева Л. Л. Анащенкова С. В. Биболетова М. З. Ковалёвой Г. С. Логиновой О. Б. Планируемые результаты начального общего образования М. Просвещение Аникеева Н.Б. Дидактическая игра как средство формирования логических универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе / Н.Б. Аникеева, А.В. Антипина // Международный научно-исследовательский журнал. – 2023. – №5(131). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/didakticheskie-igry-kak-sredstvo-formirovaniya-logicheskih-universalnyh-uchebnyh-deystviy-na-urokah-matematiki-v-nachalnoy-shkole (дата обращения: 19.05.2026). Аникеева Н. Б. Антипина А. В. Дидактическая игра как средство формирования логических универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе Международный научно-исследовательский журнал 2023 5(131) https://cyberleninka.ru/article/n/didakticheskie-igry-kak-sredstvo-formirovaniya-logicheskih-universalnyh-uchebnyh-deystviy-na-urokah-matematiki-v-nachalnoy-shkole Асмолов А.Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе. От действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская. – М.: Просвещение, 2022. – 159 с. Асмолов А. Г. Бурменская Г. В. Володарская И. А. Формирование универсальных учебных действий в основной школе. От действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя М. Просвещение Маслова Т.А. Использование дидактических игр для формирования универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста / Т.А. Маслова, Е.А. Родина // Проблемы современного педагогического образования. – 2024. – №82-2. – С. 210–213. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-didakticheskih-igr-dlya-formirovaniya-universalnyh-uchebnyh-deystviy-u-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta (дата обращения: 19.05.2026). Маслова Т. А. Родина Е. А. Использование дидактических игр для формирования универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста Проблемы современного педагогического образования 2024 82-2 210 213 https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-didakticheskih-igr-dlya-formirovaniya-universalnyh-uchebnyh-deystviy-u-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta Тарасова А.П. Дидактические игры на уроках математики как средство развития логического мышления младших школьников / А.П. Тарасова, Е.В. Мишурова // Дневник науки. – 2025. – №2(58). – С. 85–91. Тарасова А. П. Мишурова Е. В. Дидактические игры на уроках математики как средство развития логического мышления младших школьников Дневник науки 2025 2(58) 85 91