Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 ukka74@list.ru executive_editor Панферова Елена Владимировна detstvonir@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Аршанский Евгений Яковлевич Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 Шарапова Инна Анатольевна Гладнева Светлана Геннадьевна Бумаженко Наталья Ивановна Щепеткова Наталья Владимировна Карташев Сергей Андреевич Митрохина Светлана Васильевна Орлова Людмила Александровна Романов Владимир Алексеевич Рощеня Алла Ленстовна Соломахина Кристина Эдуардовна Тимошенко Наталья Николаевна Чижикова Наталия Викторовна Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends 08 04 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Демина Д. Э., Гладнева С. Г. 2026 Демина Д. Э., Гладнева С. Г. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 156229 Диагностика сформированности когнитивного компонента гражданской идентичности у современных подростков Демина Диана Эдуардовна dianochka.demina@mail.ru Гладнева Светлана Геннадьевна gladsg@yandex.ru МБОУ «ЦО – гимназия №11 им. Александра и Олега Трояновских» Россия 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия

в статье рассматривается диагностика начального уровня когнитивного компонента гражданской идентичности учащихся средствами лингвистического образования. Актуальность обусловлена приоритетной задачей образовательной политики – формированием гражданской идентичности в современной школе, особый потенциал для чего имеет изучение иностранного языка. На основе структуры гражданской идентичности выделены критерии оценки когнитивного компонента: полнота, глубина и системность знаний (по И.Я. Лернеру). Предложен диагностический инструментарий: тестирование и анализ продуктов деятельности.

 тестирование диагностика когнитивный компонент гражданская идентичность анализ продуктов деятельности References Андерсон О.В. Развитие патриотизма средствами иностранного языка / О.В. Андерсон. – URL: https://урок.рф/library/razvitie_patriotizma_sredstvami_inostrannogo_yazika_184012.html (дата обращения: 19.04.2026). Андерсон О. В. Развитие патриотизма средствами иностранного языка урок 1840 strannogo_yazika_12 Кожанов И.В. Модель формирования гражданской идентичности личности в процессе этнокультурной социализации в системе непрерывного образования / И.В. Кожанов // Педагогический журнал. – 2017. – Т. 7. №2А. – С. 315–326. EDN ZFAZOF Кожанов И. В. Модель формирования гражданской идентичности личности в процессе этнокультурной социализации в системе непрерывного образования Педагогический журнал 2017 7 2А 315 326 ZFAZOF Лернер И.Я. Качества знаний учащихся. Какими они должны быть? / И.Я. Лернер. – М.: Знание, 1978. – С. 47. Лернер И. Я. Качества знаний учащихся. Какими они должны быть? М. Знание