Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space Дохоян Анна Меликсовна Маслова Ирина Александровна Ястребова Лариса Александровна Iastrebova Larisa Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-1126-0866 klarasar@mail.ru Близняк Роман Зиновьевич Дохоян Анна Меликсовна Жук Татьяна Васильевна Исмаилова Индира Седрединовна Ismailova Indira Sedredinovna Королькова Валентина Александровна Korolkova Valentina Aleksandrovna Лепешев Дмитрий Владимирович Lepeshev Dmitrii Vladimirovich Маслова Ирина Александровна Овеян Сусанна Амбарцумовна Oveian Susanna Ambartsumovna Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space 17 04 2026 Армавир ИД «Среда» 1900 © 2026 Nataliia S. Cherniakova © 2026 Чернякова Н. С. 2026 Чернякова Н. С. Nataliia S. Cherniakova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 156327 О границах визуализации в развитии мышления и гуманитарном познании On the boundaries of visualization in the development of thinking and humanitarian cognition https://orcid.org/0000-0001-6453-2418 Чернякова Наталия Степановна Cherniakova Nataliia Stepanovna cherns2011@yandex.ru 01e5ckr65 Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена Россия 01e5ckr65 Herzen State Pedagogical University of Russia Russia

в статье выявляются границы визуализации в развитии мышления и гуманитарном познании. Замыкая познание в границах внешней, чувственно воспринимаемой стороны действительности, визуализация не способствует развитию абстрактного мышления, которое требует выхода за пределы чувственно воспринимаемых явлений. Визуализация чувственно не воспринимаемой сущности изучаемых объектов является результатом мыслительных процессов, которые не могут быть визуализированы. В гуманитарном познании визуализации подлежат исключительно материальные носители и формы выражения идеального содержания социокультурной деятельности, но не само идеальное содержание.

 мышление визуализация чувственное восприятие гуманитарное познание идеальное содержание социокультурной деятельности References Данилов О.Е. Решение задачи визуализации для обеспечения наглядности в образовательном процессе / О.Е. Данилов // Современные тенденции развития науки и мирового сообщества в эпоху цифровизации: сб. материалов VII Междунар. науч.-практ. конф. (Москва, 30 июня 2022 г.). – М.: ИРОК, 2022. – С. 178–185. DOI 10.34755/IROK.2022.21.78.009. EDN CNDXYV Данилов О. Е. Решение задачи визуализации для обеспечения наглядности в образовательном процессе Современные тенденции развития науки и мирового сообщества в эпоху цифровизации: сб 2022 конф 178 185 10.34755/IROK.2022.21.78.009 CNDXYV М. ИРОК Дудкова К.А. Практическое применение визуальных образовательных технологий в профессиональном образовании (на примере ментальных карт) / К.А. Дудкова // Православный собеседник. – 2024. – №3(35). – С. 90–94. EDN BIPRRB Дудкова К. А. Практическое применение визуальных образовательных технологий в профессиональном образовании (на примере ментальных карт) Православный собеседник 2024 3(35) 90 94 BIPRRB Камалеева А.Р. Когнитивно-визуальные технологии как способ формирования информационной компетентности студентов педагогического направления / А.Р. Камалеева, О.Ю. Муллер // Северный регион: наука, образование, культура. – 2022. – №3(51). – С. 6–12. –. DOI 10.34822/2312-377X-2022-3-6-12. EDN CFNEEZ Камалеева А. Р. Муллер О. Ю. Когнитивно-визуальные технологии как способ формирования информационной компетентности студентов педагогического направления Северный регион: наука, образование, культура 2022 3(51) 6 12 10.34822/2312-377X-2022-3-6-12 CFNEEZ Палкова А.В. Когнитивная визуализация как способ активизации мышления / А.В. Палкова // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология. – 2024. – №2(81). – С. 60–65. DOI 10.26456/vtfilol/2024.2.060. EDN FUHHLK Палкова А. В. Когнитивная визуализация как способ активизации мышления Вестник Тверского государственного университета 2024 2(81) 60 65 10.26456/vtfilol/2024.2.060 FUHHLK Чернякова Н.С. Гносеологические и социокультурные особенности критического мышления / Н.С. Чернякова // Обзор педагогических исследований. – 2021. – Т. 3. №3. – С. 199–203. EDN GBLZTN Чернякова Н. С. Гносеологические и социокультурные особенности критического мышления Обзор педагогических исследований 2021 3 3 199 203 GBLZTN Чернякова Н.С. Диалог как метод развития мышления и обретения знания / Н.С. Чернякова // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2022. – №5. – С. 31–35. DOI 10.20339/AM.05-22.031. EDN CRYRIS Чернякова Н. С. Диалог как метод развития мышления и обретения знания Alma mater (Вестник высшей школы) 2022 5 31 35 10.20339/AM.05-22.031 CRYRIS Чернякова Н.С. Духовная культура и гуманитарная образованность личности / Н.С. Чернякова // Universum: Вестник Герценовского университета. – 2013. – №3. – С. 71–82. EDN RTEMZH Чернякова Н. С. Духовная культура и гуманитарная образованность личности Universum: Вестник Герценовского университета 2013 3 71 82 RTEMZH Чернякова Н.С. О гносеологической специфике видов познания / Н.С. Чернякова // Контекст и рефлексия: философия о мире и человеке. – 2018. – Т. 7. №3A. – С. 11–17. EDN XVYCDZ Чернякова Н. С. О гносеологической специфике видов познания Контекст и рефлексия: философия о мире и человеке 2018 7 3A 11 17 XVYCDZ Чернякова Н.С. О научном статусе гуманитарного познания: к решению проблемы методологии / Н.С. Черняkova // Общество. Среда. Развитие. – 2013. – №4(29). – С. 62–66. EDN RWXOHB Чернякова Н. С. Черняkova Н. С. О научном статусе гуманитарного познания: к решению проблемы методологии Общество 2013 4(29) 62 66 RWXOHB Чернякова Н.С. О содержании гуманитарного познания и задачах гуманитарного образования / Н.С. Чернякова // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2017. – № 10. – С. 32–36. EDN ZQXPPP Чернякова Н. С. О содержании гуманитарного познания и задачах гуманитарного образования Alma mater (Вестник высшей школы) 2017 10 32 36 ZQXPPP Чернякова Н.С. Специфика эмпирического и теоретического исследования в гуманитарном познании / Н.С. Чернякова // Контекст и рефлексия: философия о мире и человеке. – 2017. – Т. 6. №4A. – С. 15–22. EDN YLJUBL Чернякова Н. С. Специфика эмпирического и теоретического исследования в гуманитарном познании Контекст и рефлексия: философия о мире и человеке 2017 6 4A 15 22 YLJUBL Шамсутдинова Т.М. Визуализация знаний в учебном процессе / Т.М. Шамсутдинова // Научная визуализация. – 2023. – Т. 15. №1. – С. 100–111. DOI 10.26583/sv.15.1.09. EDN RKWIWW Шамсутдинова Т. М. Визуализация знаний в учебном процессе Научная визуализация 2023 15 1 100 111 10.26583/sv.15.1.09 RKWIWW