Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space Дохоян Анна Меликсовна Маслова Ирина Александровна Ястребова Лариса Александровна Iastrebova Larisa Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-1126-0866 klarasar@mail.ru Близняк Роман Зиновьевич Дохоян Анна Меликсовна Жук Татьяна Васильевна Исмаилова Индира Седрединовна Ismailova Indira Sedredinovna Королькова Валентина Александровна Korolkova Valentina Aleksandrovna Лепешев Дмитрий Владимирович Lepeshev Dmitrii Vladimirovich Маслова Ирина Александровна Овеян Сусанна Амбарцумовна Oveian Susanna Ambartsumovna Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space 17 04 2026 Армавир ИД «Среда» 1900 © 2026 Tatiana N. Khrameeva, Svetlana V. Smirnova © 2026 Храмеева Т. Н., Смирнова С. В. 2026 Храмеева Т. Н., Смирнова С. В. Tatiana N. Khrameeva, Svetlana V. Smirnova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 156328 Сюжетно-отобразительная игра как способ формирования социальных навыков у детей раннего возраста Сюжетно-отобразительная игра как способ формирования социальных навыков у детей раннего возраста Храмеева Татьяна Николаевна Khrameeva Tatiana Nikolaevna cuceroi199@gmail.com Смирнова Светлана Викторовна Smirnova Svetlana Viktorovna s29743791@gmail.com МАДОУ МО г. Краснодар «Центр – детский сад №115» Россия MADOU MO g. Krasnodar "Tsentr - detskii sad 115" Russia

в статье рассматривается потенциал сюжетно-отобразительной игры в формировании социальных навыков детей раннего возраста (1,5–3 лет). Авторы анализируют психолого-педагогические основы игровой деятельности, представляют методические рекомендации по организации игры в условиях дошкольной образовательной организации (ДОО) и во взаимодействии с семьей. Особое внимание уделяется роли воспитателя как фасилитатора социального опыта ребенка. Приводятся данные педагогических наблюдений, подтверждающие эффективность предложенного подхода.

This article examines the potential of narrative-based play in developing social skills in young children (1.5–3 years old). The author analyzes the psychological and pedagogical foundations of play activity and presents methodological recommendations for organizing play in preschool settings and in collaboration with families. Particular attention is paid to the role of the teacher as a facilitator of the child's social experience. Pedagogical observations are presented, confirming the effectiveness of the proposed approach

 социализация сюжетно-отобразительная игра предметно-развивающая среда ранний возраст социальные навыки Федеральная образовательная программа дошкольного образования socialization social skills early childhood story-based play subject-development environment Federal Educational Program for Preschool Education References Федеральная образовательная программа дошкольного образования: утв. приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 №1028. – М.: ТЦ Сфера, 2023. – 208 с. Федеральная образовательная программа дошкольного образования: утв. приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 №1028 М. ТЦ Сфера Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка / Л.С. Выготский // Вопросы психологии. – 1966. – №6. – С. 62–76. EDN OWVTDS Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка Вопросы психологии 1966 6 62 76 OWVTDS Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – 2-е изд. – М.: Владос, 1999. – 360 с. Эльконин Д. Б. Психология игры М. Владос Смирнова Е.О. Игра в современном дошкольном образовании / Е.О. Смирнова, И.А. Рябкова // Психологическая наука и образование. – 2013. – №3. – С. 5–15. Смирнова Е. О. Рябкова И. А. Игра в современном дошкольном образовании Психологическая наука и образование 2013 3 5 15 Теплюк С.Н. Игры и занятия с детьми раннего возраста / С.Н. Теплюк, Г.М. Лямина, М.Б. Зацепина. – М.: Мозаика-Синтез, 2018. – 176 с. Теплюк С. Н. Лямина Г. М. Зацепина М. Б. Игры и занятия с детьми раннего возраста М. Мозаика-Синтез Галигузова Л.Н. Развитие игровой деятельности детей раннего возраста / Л.Н. Галигузова, Т.В. Ермолова, Е.О. Смирнова // Дошкольное воспитание. – 2017. – №5. – С. 12–19. Галигузова Л. Н. Ермолова Т. В. Смирнова Е. О. Развитие игровой деятельности детей раннего возраста Дошкольное воспитание 2017 5 12 19 Карабанова О.А. Развитие игровой деятельности в контексте ФГОС ДО / О.А. Карабанова // Детский сад: теория и практика. – 2015. – №8. – С. 22–30. Карабанова О. А. Развитие игровой деятельности в контексте ФГОС ДО Детский сад: теория и практика 2015 8 22 30