Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Дохоян Анна Меликсовна Маслова Ирина Александровна Ястребова Лариса Александровна https://orcid.org/0000-0002-1126-0866 klarasar@mail.ru Близняк Роман Зиновьевич Дохоян Анна Меликсовна Жук Татьяна Васильевна Исмаилова Индира Седрединовна Королькова Валентина Александровна Лепешев Дмитрий Владимирович Маслова Ирина Александровна Овеян Сусанна Амбарцумовна Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space 17 04 2026 Армавир ИД «Среда» 1900 © 2026 Монастырев А. А., Максимов Д. А. 2026 Монастырев А. А., Максимов Д. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 156334 Профессиональное выгорание и посткризисный рост педагога: психолого-педагогические стратегии преодоления Монастырев Айсен Альбертович monastyrev1690@mail.ru Максимов Денис Анатольевич Сентизова Мария Ивановна Научный руководитель Институт физической культуры и спорта ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» Россия 02p6aa271 Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова Россия

в статье рассматривается феномен профессионального выгорания педагогов через призму теории посткризисного (посттравматического) роста. Анализируются психологические механизмы перехода от эмоционального истощения к позитивным личностным изменениям. Предлагаются конкретные психолого-педагогические стратегии преодоления, ориентированные как на индивидуальную работу учителя, так и на организационную поддержку в школе. Обосновывается необходимость смены парадигмы: восприятие выгорания не как тупика, а как точки бифуркации профессионального развития.

 педагог эмоциональное истощение профессиональное выгорание резильентность психолого-педагогические стратегии рефлексивные практики посткризисный рост References Маслач К. Синдром выгорания: причины и профилактика / К. Маслач, М.П. Лайтер. – СПб.: Питер, 2019. – 312 с. Маслач К. Лайтер М. П. Синдром выгорания: причины и профилактика СПб. Питер Tedeschi R.G. Posttraumatic Growth: Conceptual Foundations and Empirical Evidence / R.G. Tedeschi, L.G. Calhoun // Psychological Inquiry. – 2004. – Vol. 15. No. 1. – P. 1–18. Tedeschi R. G. Calhoun L. G. Posttraumatic Growth: Conceptual Foundations and Empirical Evidence Psychological Inquiry 2004 15 1 1 18 Леонтьев Д.А. Личностный потенциал как потенциал саморегуляции / Д.А. Леонтьев // Ученые записки кафедры общей психологии МГУ. – 2020. – №2. – С. 36–51. Леонтьев Д. А. Личностный потенциал как потенциал саморегуляции Ученые записки кафедры общей психологии МГУ 2020 2 36 51 Мадди С. Теории личности: сравнительный анализ / С. Мадди. – М.: Речь, 2016. – 410 с. Мадди С. Теории личности: сравнительный анализ М. Речь Орел В.Е. Феномен профессионального выгорания в зарубежной психологии / В.Е. Орел // Психологический журнал. – 2021. – Т. 22. №1. – С. 90–101. Орел В. Е. Феномен профессионального выгорания в зарубежной психологии Психологический журнал 2021 22 1 90 101 Шипилова Е.В. Ресурсы посткризисного роста педагогов в условиях цифровой школы / Е.В. Шипилова, В.В. Козлов // Образование и наука. – 2023. – Т. 25. №4. – С. 77–103. Шипилова Е. В. Козлов В. В. Ресурсы посткризисного роста педагогов в условиях цифровой школы Образование и наука 2023 25 4 77 103