Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Дохоян Анна Меликсовна Маслова Ирина Александровна Ястребова Лариса Александровна https://orcid.org/0000-0002-1126-0866 klarasar@mail.ru Близняк Роман Зиновьевич Дохоян Анна Меликсовна Жук Татьяна Васильевна Исмаилова Индира Седрединовна Королькова Валентина Александровна Лепешев Дмитрий Владимирович Маслова Ирина Александровна Овеян Сусанна Амбарцумовна Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space 17 04 2026 Армавир ИД «Среда» 1900 © 2026 Староверова И. В. 2026 Староверова И. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 156335 Метод трехслойного эссе как инструмент интеграции искусственного интеллекта в обучение студентов критическому мышлению https://orcid.org/0009-0002-9149-9865 Староверова Ирина Владимировна staroverov@list.ru ФГБОУ ВО «Государственный университет по землеустройству» Россия

в статье представлена авторская педагогическая модель «трёхслойного эссе», разработанная для управляемой интеграции генеративных нейросетей в учебный процесс высшей школы. Модель включает три последовательных этапа: машинную генерацию, критическую разметку текста студентом и письменную рефлексию процесса. Обосновано, что данная структура переводит использование искусственного интеллекта из зоны скрытого списывания в пространство осознанного освоения навыков верификации, промпт-инжиниринга и академической ответственности. Приведены результаты апробации метода в преподавании дисциплин социально-гуманитарного цикла, описаны типичные реакции студентов и выявленные педагогические эффекты.

 высшее образование критическое мышление искусственный интеллект промпт-инжиниринг трёхслойное эссе References Adiguzel T. Revolutionizing education with AI: Exploring the transformative potential of ChatGPT / T. Adiguzel, M.H. Kaya, F.K. Cansu // Contemporary Educational Technology. – 2023. – Vol. 15. No. 3. – Article ep429. DOI 10.30935/cedtech/13152. EDN BPPEJW Adiguzel T. Kaya M. H. Cansu F. K. Revolutionizing education with AI: Exploring the transformative potential of ChatGPT Contemporary Educational Technology 2023 15 3 10.30935/cedtech/13152 BPPEJW Chen L. Artificial Intelligence in Education: A Review / L. Chen, P. Chen, Z. Lin // IEEE Access. – 2020. – Vol. 8. – P. 75264–75278. DOI 10.1109/ACCESS.2020.2988510. EDN WXKUYV Chen L. Chen P. Lin Z. Artificial Intelligence in Education: A Review IEEE Access 2020 8 10.1109/ACCESS.2020.2988510 WXKUYV Luckin R. Machine Learning and Human Intelligence: The Future of Education for the 21st Century / R. Luckin. – London: UCL Institute of Education Press, 2018. – 160 p. Luckin R. Machine Learning and Human Intelligence: The Future of Education for the 21st Century London UCL Institute of Education Press Алейникова Д.В. Искусственный интеллект в преподавании и учении: к вопросу о качестве образовательного продукта / Д.В. Алейникова // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. – 2023. – №4(849). – С. 16–20. EDN JCNVAE Алейникова Д. В. Искусственный интеллект в преподавании и учении: к вопросу о качестве образовательного продукта Вестник Московского государственного лингвистического университета 2023 4(849) 16 20 JCNVAE Вегера Ж.Г. Исследование влияния генеративного искусственного интеллекта на педагогические стратегии и методы обучения в условиях цифровизации образования / Ж.Г. Вегера // Управление образованием: теория и практика. – 2024. – Т. 14. №8-1. – С. 108–115. Вегера Ж. Г. Исследование влияния генеративного искусственного интеллекта на педагогические стратегии и методы обучения в условиях цифровизации образования Управление образованием: теория и практика 2024 14 8-1 108 115