978-5-908083-96-6 10.31483/a-10863 Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону

В сборнике представлены статьи участников VI Региональной научно-практической конференции «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону». В материалах сборника отражены результаты теоретических и прикладных изысканий молодых ученых в области психологии и педагогики. Статьи представлены в авторской редакции.

 Пазухина Светлана Вячеславовна https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 svetlana.pazukhina@tolstovsky.ru Филиппова Светлана Анатольевна https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 wega-04@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Пазухина Светлана Вячеславовна https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Федотенко Инна Леонидовна Брешковская Каринэ Юрьевна https://orcid.org/0000-0001-8322-5181 Декина Елена Викторовна https://orcid.org/0000-0003-4995-9071 Шалагинова Ксения Сергеевна https://orcid.org/0000-0002-9037-449X Филиппова Светлана Анатольевна https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону Psychological and Pedagogical Research – Tula Region 14 05 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Загоруйко В. В. 2026 Загоруйко В. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 156436 Цифровая образовательная среда как пространство развития личности: риски, ресурсы, педагогическая поддержка Загоруйко Валерия Вадимовна valeriazagorujko.0510@gmail.com https://orcid.org/0000-0003-0526-7428 Романова Елена Владимировна Научный руководитель rromanov76@mail.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия

исследование посвящено анализу влияния цифровой образовательной среды на учебный процесс и формирование личности обучающихся. В статье рассматриваются основные, ключевые проблемы и вызовы цифровизации образовательного пространства, включая информационную перенасыщенность, трансформацию когнитивных процессов, социальные риски и кибербезопасность. Особое внимание уделяется потенциалу цифровых технологий в развитии индивидуальных образовательных траекторий и формировании цифровой культуры. В статье приведены практические рекомендации для педагогов и родителей, а также определены стратегические направления развития цифровой образовательной среды с учётом региональных особенностей.

 психолого-педагогическое сопровождение социализация развитие личности клиповое мышление цифровая грамотность кибербуллинг цифровизация образования цифровая образовательная среда педагогическая поддержка персонализация обучения цифровая перегрузка региональная образовательная система References Андреев А.А. Основы интернетпедагогики: учеб. пособие / А.А. Андреев. – 2е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2023. – 189 с. Андреев А. А. Основы интернетпедагогики: учеб. пособие М. Юрайт Бабаева Ю.Д. Информационная среда и развитие личности в цифровом обществе / Ю.Д. Бабаева // Вопросы психологии. – 2021. – №4. – С. 15–26. Бабаева Ю. Д. Информационная среда и развитие личности в цифровом обществе Вопросы психологии 2021 4 15 26 Босова Л.Л. Цифровая образовательная среда: проектирование и управление / Л.Л. Босова // Информатика и образование. – 2022. – №7. – С. 3–10. Босова Л. Л. Цифровая образовательная среда: проектирование и управление Информатика и образование 2022 7 3 10 Воробьёва И.В. Информационная перегрузка в условиях цифровизации образования: диагностика и профилактика / И.В. Воробьёва // Педагогика и психология образования. – 2022. – №3. – С. 112–120. Воробьёва И. В. Информационная перегрузка в условиях цифровизации образования: диагностика и профилактика Педагогика и психология образования 2022 3 112 120 Гуревич П.С. Психология личности: учеб. для вузов / П.С. Гуревич. – 3е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2024. – 456 с. Гуревич П. С. Психология личности: учеб. для вузов М. Юрайт Зимняя И.А. Педагогическая психология: учеб. пособие / И.А. Зимняя. – Ростов н/Д.: Феникс, 2021. – 384 с. Зимняя И. А. Педагогическая психология: учеб. пособие Ростов н/Д. Феникс Карабанова О.А. Развитие личности в условиях цифровой социализации / О.А. Карабанова // Национальный психологический журнал. – 2022. – №2 (46). – С. 25–34. DOI 10.11621/npj.2022.0203. EDN WUNZSG Карабанова О. А. Развитие личности в условиях цифровой социализации Национальный психологический журнал 2022 2 (46) 25 34 10.11621/npj.2022.0203 WUNZSG Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования: психологопедагогические и технологические аспекты / И.В. Роберт. – М.: ИИО Р АО, 2020. – 356 с. Роберт И. В. Теория и методика информатизации образования: психологопедагогические и технологические аспекты М. ИИО Р АО Цифровая компетентность подростков и родителей: результаты всероссийского исследования / Г.У. Солдатова, Т.А. Нестик, Е.И. Рассказова, Е.Ю. Зотова. – М.: Фонд развития Интернет, 2021. – 164 с. Солдатова Г. У. Нестик Т. А. Рассказова Е. И. Зотова Е. Ю. Цифровая компетентность подростков и родителей: результаты всероссийского исследования М. Фонд Развития Интернет Фомичёва Т.В. Цифровая гигиена: безопасность детей в интернете / Т.В. Фомичёва. – СПб.: Питер, 2023. – 224 с. Фомичёва Т. В. Цифровая гигиена: безопасность детей в интернете СПб. Питер Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: методология, теория, практика / А.В. Хуторской. – М.: Эйдос, 2021. – 256 с. Хуторской А. В. Педагогическая инноватика: методология, теория, практика М. Эйдос