Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 ukka74@list.ru executive_editor Панферова Елена Владимировна detstvonir@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Аршанский Евгений Яковлевич Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 Шарапова Инна Анатольевна Гладнева Светлана Геннадьевна Бумаженко Наталья Ивановна Щепеткова Наталья Владимировна Карташев Сергей Андреевич Митрохина Светлана Васильевна Орлова Людмила Александровна Романов Владимир Алексеевич Рощеня Алла Ленстовна Соломахина Кристина Эдуардовна Тимошенко Наталья Николаевна Чижикова Наталия Викторовна Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends 08 04 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Константинова Е. Н. 2026 Константинова Е. Н. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 156524 Развитие у младших школьников логических универсальных учебных действий на уроках математики с помощью головоломок и ребусов Константинова Елизавета Николаевна a1s2d3f4g5h6j05@mail.ru Митрохина Светлана Васильевна Научный руководитель svetamitr@yandex.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия

в статье раскрывается потенциал головоломок и ребусов в развитии у младших школьников логических универсальных учебных действий (УУД) на уроках математики. Дается определение понятий «головоломка» и «ребус». На конкретных примерах решения головоломок и ребусов описан механизм развития у обучающихся логических УУД.

 младшие школьники уроки математики логические универсальные учебные действия головоломки ребусы References Абрамова Ю.А. Использование ребусов на уроках математики / Ю.А. Абрамова // Открытый урок. – URL: https://urok.1sept.ru/publication/208929 (дата обращения: 06.04.2026). Абрамова Ю. А. Использование ребусов на уроках математики Открытый урок 2026 https://urok.1sept.ru/publication/208929 Горев П.М. Головоломки как средство обучения в математическом образовании детей и подростков / П.М. Горев // Концепт. – 2018. – №10. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/golovolomki-kak-sredstvo-obucheniya-v-matematicheskom-obrazovanii-detey-i-podrostkov (дата обращения: 07.04.2026). Горев П. М. Головоломки как средство обучения в математическом образовании детей и подростков Концепт 2018 10 https://cyberleninka.ru/article/n/golovolomki-kak-sredstvo-obucheniya-v-matematicheskom-obrazovanii-detey-i-podrostkov Каленковец Н.С. 250 лучших математических игр и головоломок / авт.-сост. Н.С. Каленковец. – М.: АСТ, 2018. – 159 с. Каленковец Н. С. 250 лучших математических игр и головоломок М. АСТ Мальцева Е.В. Формирование логических универсальных учебных действий младших школьников средствами нестандартных задач в процессе обучения математике / Е.В. Мальцева // Вестник Марийского государственного университета. – 2015. – №1(16). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-logicheskih-universalnyh-uchebnyh-deystviy-mladshih-shkolnikov-sredstvami-nestandartnyh-zadach-v-protsesse-obucheniya (дата обращения: 31.03.2026). Мальцева Е. В. Формирование логических универсальных учебных действий младших школьников средствами нестандартных задач в процессе обучения математике Вестник Марийского государственного университета 2015 1(16) https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-logicheskih-universalnyh-uchebnyh-deystviy-mladshih-shkolnikov-sredstvami-nestandartnyh-zadach-v-protsesse-obucheniya Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минпросвещения России от 31 мая 2021 г. №286). – URL: https://base.garant.ru/197127/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33 (дата обращения: 31.03.2026). Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минпросвещения России от 31 мая 2021 г. №286) https://base.garant.ru/197127/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33