978-5-908083-94-2 Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space Дохоян Анна Меликсовна Маслова Ирина Александровна Ястребова Лариса Александровна Iastrebova Larisa Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-1126-0866 klarasar@mail.ru Близняк Роман Зиновьевич Дохоян Анна Меликсовна Жук Татьяна Васильевна Исмаилова Индира Седрединовна Ismailova Indira Sedredinovna Королькова Валентина Александровна Korolkova Valentina Aleksandrovna Лепешев Дмитрий Владимирович Lepeshev Dmitrii Vladimirovich Маслова Ирина Александровна Овеян Сусанна Амбарцумовна Oveian Susanna Ambartsumovna Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space 17 04 2026 Армавир ИД «Среда» 1900 © 2026 Svetlana D. Starygina, Nail K. Nuriev © 2026 Старыгина С. Д., Нуриев Н. К. 2026 Старыгина С. Д., Нуриев Н. К. Svetlana D. Starygina, Nail K. Nuriev This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 156602 Параметрическая дидактика: обучение как способ развития интеллектуально-деятельностного потенциала разума Parametric didactics: learning as a way to develop the intellectual and activity potential of the mind https://orcid.org/0000-0002-3401-6452 Старыгина Светлана Дмитриевна Starygina Svetlana Dmitrievna staryginasd@corp.knrtu.ru https://orcid.org/0000-0002-9557-5493 Нуриев Наиль Кашапович Nuriev Nail Kashapovich nurievnk@mail.ru 03shav252 ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технологический университет» Россия 03shav252 FSBEI HE "Kazan National Research Technological University" Russia

в статье рассматривается параметрический подход в дидактике, в рамках которого интеллектуальные ресурсы разума (полнота знаний POL, целостность знаний CHL, способности UMN) и сложность проблемной ситуации S рассматриваются как два антагонистических фактора, определяющих вероятность успешного решения проблемы P(X) = F(IP, S). Представлены контекстная SADT-модель разума и SADT-модель параметрического концепта развития интеллектуально-деятельностных ресурсов студента в дидактической среде. Процесс обучения организован итеративно: на вход поступают задачи из зоны ближайшего развития, студент с использованием пассивной и активной помощи наращивает показатели IP, приближаясь к уровню профессионала. Приведена концептуальная SADT-модель параметрической дидактической системы с интеллект-картой развития IP = (POL, CHL, UMN). Параметрический концепт интегрирует когнитивный, деятельностный и метакогнитивный подходы в численном выражении.

 проблемная ситуация зона ближайшего развития интеллектуальные ресурсы параметрическая дидактика SADT-модель References Старыгина С.Д. Параметрическая дидактика: обучение как эффективное средство выживания через приращение ресурсов интеллекта / С.Д. Старыгина // Управление устойчивым развитием. – 2025. – №1(56). – С. 105–119. DOI 10.55421/2499992X_2025_1_105. EDN IONXHU Старыгина С. Д. Параметрическая дидактика: обучение как эффективное средство выживания через приращение ресурсов интеллекта Управление устойчивым развитием 2025 1(56) 105 119 10.55421/2499992X_2025_1_105 IONXHU Старыгина С.Д. Разработка цифровой платформы для проектирования киберфизических дидактических систем / С.Д. Старыгина // Современные наукоёмкие технологии. – 2023. – №3. – С. 108–114. DOI 10.17513/snt.39566. EDN MNVCYP Старыгина С. Д. Разработка цифровой платформы для проектирования киберфизических дидактических систем Современные наукоёмкие технологии 2023 3 108 114 10.17513/snt.39566 MNVCYP Нуриев Н.К. Параметрическая дидактика: обучение инженера с оценкой уровня развития профессионального интеллекта / Н.К. Нуриев, С.Д. Старыгина // Управление устойчивым развитием. – 2025. – №3(58). – С. 105–119. DOI 10.55421/2499992X_2025_3_105. EDN FBRCVP Нуриев Н. К. Старыгина С. Д. Параметрическая дидактика: обучение инженера с оценкой уровня развития профессионального интеллекта Управление устойчивым развитием 2025 3(58) 105 119 10.55421/2499992X_2025_3_105 FBRCVP Старыгина С.Д. Разработка теоретико-методологической инструментальной цифровой платформы дидактики / С.Д. Старыгина, Н.К. Нуриев // Современные наукоёмкие технологии. – 2023. – №2. – С. 169–178. DOI 10.17513/snt.39541. EDN SVNVEO Старыгина С. Д. Нуриев Н. К. Разработка теоретико-методологической инструментальной цифровой платформы дидактики Современные наукоёмкие технологии 2023 2 169 178 10.17513/snt.39541 SVNVEO Нуриев Н.К. Параметрическая дидактика: разработка кибер-физического концепта в образовании / Н.К. Нуриев, С.Д. Старыгина // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2025. – №1(245). – С. 106–113. DOI 10.25198/1814-6457-245-106. EDN RZYSTP Нуриев Н. К. Старыгина С. Д. Параметрическая дидактика: разработка кибер-физического концепта в образовании Вестник Оренбургского государственного университета 2025 1(245) 106 113 10.25198/1814-6457-245-106 RZYSTP Юшин В.Н. Параметры порядка и управляющие параметры педагогического процесса / В.Н. Юшин, Д.А. Коростелёв // Образование и общество. – 2016. – №4-5(99-100). – С. 35–38. EDN ZTJACT Юшин В. Н. Коростелёв Д. А. Параметры порядка и управляющие параметры педагогического процесса Образование и общество 2016 4-5(99-100) 35 38 ZTJACT Модели, методы и технологии подготовки преподавателей технических вузов и IT-инженеров: монография / У.А. Казакова, Н.К. Нуриев, В.В. Кондратьев [и др.]. – Казань: Изд-во «РАР», 2024. – 192 с. EDN EWNNSS Казакова У. А. Нуриев Н. К. Кондратьев В. В. Модели, методы и технологии подготовки преподавателей технических вузов и IT-инженеров: монография EWNNSS 978-5-907304-89-5 Казань Изд-во «РАР» Выготский Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский, А.А. Леонтьев. – М.: Эксмо, 2003. – 1136 с. Выготский Л. С. Леонтьев А. А. Психология развития человека М. Эксмо Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. – М.: АСТ: Астрель: Люкс, 2005. – 671 с. EDN QXLUOP Выготский Л. С. Давыдова В. В. Педагогическая психология QXLUOP 5-17-027239-1 М. АСТ Анохин К.В. Искусственный интеллект для науки и наука для искусственного интеллекта / К.В. Анохин, К.С. Новоселов, С.К. Смирнов, А.Р. Ефимов, Ф.М. Матвеев // Вопросы философии. – 2022. – №3. – С. 93–106. DOI 10.21146/0042-8744-2022-3-93-105. EDN NBENRC Анохин К. В. Новоселов К. С. Смирнов С. К. Ефимов А. Р. Матвеев Ф. М. Искусственный интеллект для науки и наука для искусственного интеллекта Вопросы философии 2022 3 93 106 10.21146/0042-8744-2022-3-93-105 NBENRC