Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Малова Ольга Николаевна Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development 19 05 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Галиханова А. А. 2026 Галиханова А. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 166800 Психологическая готовность к ЕГЭ: сравнительная характеристика обучающихся городских и сельских образовательных организаций Галиханова Айгуль Амировна wuseo_drap@mail.ru Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП) Россия

в обстоятельствах высокого влияния итоговой аттестации становится актуальной проблема отличий в степени психологической готовности обучающихся старших классов, вызванных особенностями образовательного окружения. Автор анализирует различия в уровнях тревожности, мотивации и саморегуляции у учащихся 11-х классов.

 мотивация стресс ЕГЭ психологическая готовность городская школа сельская школа старшеклассники тревожность образовательное окружение References Головей Л.А. Психоэмоциональное благополучие старшеклассников в связи с готовностью к профессиональному самоопределению / Л.А. Головей, М.В. Данилова, И.А. Груздева // Психологическая наука и образование. – 2019. – Т. 24. №6. – С. 63–73. DOI 10.17759/pse.2019240606. EDN EQNBUQ Головей Л. А. Данилова М. В. Груздева И. А. Психоэмоциональное благополучие старшеклассников в связи с готовностью к профессиональному самоопределению Психологическая наука и образование 2019 24 6 63 73 10.17759/pse.2019240606 EQNBUQ Кедярова Е.А. Особенности психологической готовности к ЕГЭ у старшеклассников / Е.А. Кедярова, Д.С. Савенко, М.Ю. Уварова, Н.И. Чернецкая // Психология. Психофизиология. – 2021. – №2. DOI 10.14529/jpps210204. EDN PDARGR Кедярова Е. А. Савенко Д. С. Уварова М. Ю. Чернецкая Н. И. Особенности психологической готовности к ЕГЭ у старшеклассников Психология 2021 2 10.14529/jpps210204 PDARGR Фомина Т.Г. Осознанная саморегуляция и школьная вовлечённость как ресурсы экзаменационной успешности: лонгитюдное исследование / Т.Г. Фомина, Е.В. Филиппова, М.Л. Ованесбекова, В.И. Моросанова // Российский психологический журнал. – 2022. – Т. 19. №4. DOI 10.21702/rpj.2022.4.7. EDN PETWGO Фомина Т. Г. Филиппова Е. В. Ованесбекова М. Л. Моросанова В. И. Осознанная саморегуляция и школьная вовлечённость как ресурсы экзаменационной успешности: лонгитюдное исследование Российский психологический журнал 2022 19 4 10.21702/rpj.2022.4.7 PETWGO Ханмурзина Р.Р. К вопросу о приемах повышения мотивации изучения русского языка в начальной школе / Р.Р. Ханмурзина, Ф.А. Саглам // Actual aspects of pedagogy and psychology of elementary education : Materials of the III international scientific conference (Prague, 18–19 апреля 2018 года). – Prague: Vedecko vydavatelske centrum Sociosfera-CZ s.r.o., 2018. – С. 24–26. – EDN XMWDWX. Ханмурзина Р. Р. Саглам Ф. А. К вопросу о приемах повышения мотивации изучения русского языка в начальной школе Actual aspects of pedagogy and psychology of elementary education : Materials of the III international scientific conference (Prague, 18–19 апреля 2018 года) 2018 24 26 XMWDWX Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. – В 2 ч. Ч. 1. Система работы психолога с детьми разного возраста: практическое пособие / Е.И. Рогов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2023. – 412 с. – ISBN 978-5-534-04419-5. – URL: https://urait.ru/bcode/510533 (дата обращения: 01.01.2026). Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога https://urait.ru/bcode/510533 М. Юрайт Ружьин Д.О. Использование арт-терапии для повышения мотивации и интереса к обучению студентов иностранным языкам / Д.О. Ружьин, Г.Р. Ситдикова, Ф.С. Аиткулова // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 124–126. – EDN ZXFXTX. Ружьин Д. О. Ситдикова Г. Р. Аиткулова Ф. С. Использование арт-терапии для повышения мотивации и интереса к обучению студентов иностранным языкам Социально-педагогические вопросы образования и воспитания 2025 124 126 ZXFXTX Способы повышения мотивации при обучении английскому языку / Г.Р. Ситдикова, И.Р. Ситдиков, Р.А. Семенов, Ф.С. Аиткулова // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 225–227. – EDN CIFTCP. Ситдикова Г. Р. Ситдиков И. Р. Семенов Р. А. Аиткулова Ф. С. Способы повышения мотивации при обучении английскому языку Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике 2024 225 227 CIFTCP Филиппова Е.В. Программа развития осознанной саморегуляции как средства повышения надёжности учебных действий учащихся в ситуации экзамена и экспериментальная проверка её эффективности / Е.В. Филиппова, Т.Г. Фомина, В.И. Моросанова // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2025. – №2. Филиппова Е. В. Фомина Т. Г. Моросанова В. И. Программа развития осознанной саморегуляции как средства повышения надёжности учебных действий учащихся в ситуации экзамена и экспериментальная проверка её эффективности Вестник Московского университета 2025 2