Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 ukka74@list.ru executive_editor Панферова Елена Владимировна detstvonir@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Аршанский Евгений Яковлевич Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 Шарапова Инна Анатольевна Гладнева Светлана Геннадьевна Бумаженко Наталья Ивановна Щепеткова Наталья Владимировна Карташев Сергей Андреевич Митрохина Светлана Васильевна Орлова Людмила Александровна Романов Владимир Алексеевич Рощеня Алла Ленстовна Соломахина Кристина Эдуардовна Тимошенко Наталья Николаевна Чижикова Наталия Викторовна Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends 08 04 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Филина Н. А., Асмаловская О. А. 2026 Филина Н. А., Асмаловская О. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 166821 Игровые технологии в структуре логопедического воздействия при речевых нарушениях у дошкольников: психолого-педагогические условия Филина Нина Александровна nina.filina.00@gmail.com Асмаловская Оксана Анатольевна oksana.as@mail.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия

в статье рассматривается интеграция игровых технологий в логопедическую практику. Анализируются психолого-педагогические условия, определяющие эффективность коррекционного воздействия при речевых нарушениях у дошкольников. Обосновывается необходимость учета сензитивных периодов, мотивационной готовности и средовых факторов для успешной реализации игровых методов.

 дошкольный возраст игровые технологии речевые нарушения психолого-педагогические условия логопедическое воздействие References Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Национальное образование, 2016. – 368 с. Выготский Л. С. Мышление и речь М. Национальное образование Демьяненко Е.Е. Мультимедийные игры как средство оптимизации логопедической работы с детьми с общим недоразвитием речи / Е.Е. Демьяненко, Е.В. Сиротина // Молодой ученый. – 2025. – №9(560). – С. 74–75. EDN LWAMRK Демьяненко Е. Е. Сиротина Е. В. Мультимедийные игры как средство оптимизации логопедической работы с детьми с общим недоразвитием речи Молодой ученый 2025 9(560) 74 75 LWAMRK Крючек И.Н. Современные технологии в логопедической практике. Арт-терапия и игры как средства обучения / И.Н. Крючек // Концепт. – 2025. EDN BRSFBJ Крючек И. Н. Современные технологии в логопедической практике. Арт-терапия и игры как средства обучения Концепт 2025 BRSFBJ Рудинский И.Д. Педагогические условия применения комплекса компьютерных игр логопедического назначения для инструментальной поддержки деятельности педагога-логопеда / И.Д. Рудинский, А.М. Лутовинова // Пространство педагогических исследований. – 2024. – №1(1). – С. 76–87. DOI 10.23859/3034-1760.2024.71.93.005. EDN AYMAOA Рудинский И. Д. Лутовинова А. М. Педагогические условия применения комплекса компьютерных игр логопедического назначения для инструментальной поддержки деятельности педагога-логопеда Пространство педагогических исследований 2024 1(1) 76 87 10.23859/3034-1760.2024.71.93.005 AYMAOA Филичева Т.Б. Логопедия: Преодоление фонетико-фонематического недоразвития речи / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М.: Владос, 2020. – 240 с. Филичева Т. Б. Чиркина Г. В. Логопедия: Преодоление фонетико-фонематического недоразвития речи М. Владос