Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Малова Ольга Николаевна Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development 19 05 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Голованова Е. А. 2026 Голованова Е. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 166856 Развитие вербальной памяти у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью Голованова Елена Алексеевна golovanova.ggg@yandex.ru Кацеро Анжелика Александровна Научный руководитель katsero@list.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия

в статье представлены результаты изучения особенностей развития вербальной памяти у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью). Экспериментально доказана эффективность коррекционно-развивающей программы, направленной на активизацию компонентов вербальной памяти, включающей приемы мнемотехники, игровой деятельности, опосредованного запоминания и смысловой обработки материала.

 коррекционно-развивающая работа младшие школьники диагностика умственная отсталость вербальная память References Ануфриев А.Ф. Как преодолеть трудности в обучении детей. Психодиагностические таблицы. Психодиагностические методики. Коррекционные упражнения / А.Ф. Ануфриев, С.Н. Костромина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Ось-89, 2001. – 272 с. Ануфриев А. Ф. Костромина С. Н. Как преодолеть трудности в обучении детей. Психодиагностические таблицы. Психодиагностические методики. Коррекционные упражнения М. Ось-89 Артемьева Т.В. Диагностика и коррекция развития младшего школьника / Т.В. Артемьева [и др.]. – 2013. EDN RDBYGN Артемьева Т. В. Диагностика и коррекция развития младшего школьника RDBYGN Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Лабиринт, 1999. – 352 с. Выготский Л. С. Мышление и речь М. Лабиринт Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание / П.И. Зинченко. – М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1961. – 563 с. Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание М. Изд-во Акад. пед. наук РСФСР Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с. EDN ZJUELZ Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность ZJUELZ М. Политиздат Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга / А.Р. Лурия. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1962. – 432 с. Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга М. Изд-во Моск. ун-та Петрова В.Г. Психология умственно отсталых школьников: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.Г. Петрова, И.В. Белякова. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2004. – 160 с. EDN QXIRAZ Петрова В. Г. Белякова И. В. Психология умственно отсталых школьников: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений QXIRAZ 5-7695-1781-6 М. Академия Римский Р.Р. Альманах психологических тестов / Р.Р. Римский, С.А. Римский. – М.: КСП, 1995. Римский Р. Р. Римский С. А. Альманах психологических тестов М. КСП Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника: учеб. пособие / С.Я. Рубинштейн. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1986. – 192 с. Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника: учеб. пособие М. Просвещение Фатихова Л.Ф. Диагностический комплекс для психолого-педагогического обследования детей с интеллектуальными нарушениями / Л.Ф. Фатихова. – 2011. EDN SFKIGR Фатихова Л. Ф. Диагностический комплекс для психолого-педагогического обследования детей с интеллектуальными нарушениями SFKIGR 978-5-98061-068-5