Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Малова Ольга Николаевна Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development 19 05 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Ширин М. О. 2026 Ширин М. О. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 167040 Английский язык как ресурс формирования профессиональной коммуникативной компетенции студентов в условиях цифровизации образования Ширин Михаил Олегович mishirin1998@gmail.com https://orcid.org/0000-0003-1535-3338 Филипская Анастасия Вадимовна Научный руководитель filipskaya@mirea.ru МИРЭА – Российский технологический университет Россия

в статье рассматривается роль английского языка в формировании профессиональной коммуникативной компетенции студентов в цифровой образовательной среде. Обоснован переход от изучения языка как набора правил к его пониманию как инструмента академического, межкультурного и профессионального взаимодействия. Выделены лингвистический, прагматический, социокультурный, стратегический и цифровой компоненты компетенции. Сделан вывод о том, что цифровые инструменты повышают интенсивность языковой практики, однако эффективны только при методически обоснованном педагогическом сопровождении.

 иноязычная коммуникативная компетенция английский язык искусственный интеллект языковое образование профессиональная коммуникация цифровизация образования References Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранным языкам: лингводидактика и методика / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – М.: Академия, 2006. – 336 с. EDN XUPRFR Гальскова Н. Д. Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам: лингводидактика и методика XUPRFR М. Академия British Council. The Future of English: Global Perspectives. – London: British Council, 2023. – URL: https://www.britishcouncil.org/future-of-english (date of access: 17.05.2026). British Council. The Future of English: Global Perspectives https://www.britishcouncil.org/future-of-english London British Council Canale M. Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing / M. Canale, M. Swain // Applied Linguistics. – 1980. – Vol. 1. №1. – Pp. 1–47. Canale M. Swain M. Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing Applied Linguistics 1980 1 1 1 47 Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Companion Volume. – Strasbourg: Council of Europe Publishing, 2020. – URL: https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages (date of access: 17.05.2026). Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Companion Volume https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages Strasbourg Council of Europe Publishing Hymes D. On Communicative Competence / D. Hymes // Sociolinguistics: Selected Readings / ed. by J. B. Pride, J. Holmes. – Harmondsworth: Penguin, 1972. – Pp. 269–293. Hymes D. On Communicative Competence Sociolinguistics: Selected Readings 1972 269 293 Miao F. Guidance for Generative AI in Education and Research / F. Miao, W. Holmes. – Paris: UNESCO, 2023. – URL: https://www.unesco.org/en/articles/guidance-generative-ai-education-and-research (date of access: 17.05.2026). Miao F. Holmes W. Guidance for Generative AI in Education and Research https://www.unesco.org/en/articles/guidance-generative-ai-education-and-research Paris UNESCO