Современные проблемы дошкольного образования и воспитания Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 ukka74@list.ru executive_editor Панферова Елена Владимировна detstvonir@mail.ru Ежкова Нина Сергеевна https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 egkovanc@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Мохаммад Харун Фомичева Жанна Евгеньевна Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 Ансаб Шарруф Нагам Гассан Шаббани Ежкова Нина Сергеевна https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 Дунаева Наталия Анатольевна Панферова Елена Владимировна Хорун Людмила Владимировна Моисеева Наталья Андреевна Чижикова Наталия Викторовна Современные проблемы дошкольного образования и воспитания Modern problems of preschool education and upbringing 16 04 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Босова Е. Д. 2026 Босова Е. Д. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 167173 Формы общения со сверстниками у детей среднего дошкольного возраста: теоретико-методологический анализ проблемы Босова Елизавета Дмитриевна bosova_2004@mail.ru Панферова Елена Владимировна Научный руководитель detstvonir@mail.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия

в статье представлен комплексный теоретико-методологический анализ проблемы развития коммуникативной деятельности детей в период среднего дошкольного возраста (4–5 лет). На основе концепции онтогенеза общения М.И. Лисиной детально исследуется феномен перехода от эмоционально-практической к ситуативно-деловой форме взаимодействия со сверстниками. Автором систематизированы специфические характеристики межличностных контактов дошкольников, проанализированы психологические механизмы преодоления детского эгоцентризма посредством сюжетно-ролевой игры. Особое внимание в обзоре уделяется современным вызовам: рассматриваются реальные эмпирические исследования (А.Н. Веракса, Е.О. Смирнова, О.В. Рубцова), доказывающие взаимосвязь уровня развития регуляторных функций мозга и успешности делового сотрудничества в условиях трансформации современной цифровой среды детства.

 межличностные отношения сюжетно-ролевая игра средний дошкольный возраст общение со сверстниками регуляторные функции ситуативно-деловая форма общения эмоционально-практическая форма References Авдеева Н.Н. Развитие общения дошкольников со сверстниками / Н.Н. Авдеева, А.Г. Рузская. – М.: Педагогика, 1989. – 216 с. Авдеева Н. Н. Рузская А. Г. Развитие общения дошкольников со сверстниками М. Педагогика Веракса А.Н. Оценка регуляторных функций у детей дошкольного возраста / А.Н. Веракса, Д.А. Бухаленкова, О.С. Карпова // Психологический журнал. – 2020. – Т. 41. №6. – С. 108–118. DOI 10.31857/S020595920012593-8. EDN CEAFTQ Веракса А. Н. Бухаленкова Д. А. Карпова О. С. Оценка регуляторных функций у детей дошкольного возраста Психологический журнал 2020 41 6 108 118 10.31857/S020595920012593-8 CEAFTQ Артемова Л.С. Театрализованные игры дошкольников / Л.С. Артемова. – М.: Просвещение, 1991. – 127 с. Артемова Л. С. Театрализованные игры дошкольников М. Просвещение Козлова С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью: учебное пособие / С.А. Козлова. – М.: Академия, 2008. – 160 с. Козлова С. А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью: учебное пособие М. Академия Коломенский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах: учебное пособие / Я.Л. Коломенский. – Минск: ТетраСистемс, 2010. – 432 с. Коломенский Я. Л. Психология взаимоотношений в малых группах: учебное пособие Минск ТетраСистемс Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении / М.И. Лисина. – СПб.: Питер, 2009. – 320 с. EDN QXXJKN Лисина М. И. Формирование личности ребенка в общении QXXJKN 978-5-388-00493-2 СПб. Питер Михайленко Н.Я. Организация сюжетной игры в детском саду / Н.Я. Михайленко, Н.А. Короткова. – М.: Линка-Пресс, 2009. – 96 с. EDN QWTVCJ Михайленко Н. Я. Короткова Н. А. Организация сюжетной игры в детском саду QWTVCJ 978-5-8252-0064-4 М. Линка-Пресс Мясищев В.Н. Психология отношений: избранные психологические труды / В.Н. Мясищев. – М.: МПСИ, 2011. – 400 с. Мясищев В. Н. Психология отношений: избранные психологические труды М. МПСИ Рубцова О.В. Цифровые технологии как новое средство опосредствования (часть первая) / О.В. Рубцова // Культурно-историческая психология. – 2019. – Т. 15. №3. – С. 117–124. DOI 10.17759/chp.2019150312. EDN AKJEFV Рубцова О. В. Цифровые технологии как новое средство опосредствования (часть первая) Культурно-историческая психология 2019 15 3 117 124 10.17759/chp.2019150312 AKJEFV Смирнова Е.О. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция / Е.О. Смирнова, В.М. Холмогорова. – М.: Владос, 2005. – 158 с. Смирнова Е. О. Холмогорова В. М. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция М. Владос Урунтаева Г.А. Психология дошкольного возраста: учебник / Г.А. Урунтаева. – М.: Академия, 2011. – 336 с. EDN QYBYLX Урунтаева Г. А. Психология дошкольного возраста: учебник QYBYLX 978-5-7695-6774-2 М. Академия Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: Владос, 1999. – 360 с. Эльконин Д. Б. Психология игры М. Владос