В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.
в статье анализируется, как синдром выгорания у учителей связан с качеством сопровождения школьников. Опираясь на теорию «лица» К. Маслач и С. Леинсона (в её адаптации для педагогической работы), автор показывает: деперсонализация педагога фактически блокирует и диагностику, и коррекцию. Также рассматриваются различия в подходах к профилактике выгорания – в России и за рубежом, названы основные организационные барьеры, которые мешают внедрять профилактику в школах.