978-5-908172-01-1 Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам современного образования, в том числе и управленческой деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий, опыт педагогической и управленческой деятельности представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Издание может быть полезно научным сотрудникам, руководителям образовательных учреждений, преподавателям, студентам, аспирантам и всем, кто интересуется проблемами повышения эффективности управленческой и образовательной деятельности в системе образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Гычев Александр Витальевич Савельева Ольга Владимировна olga-pretty-woman@mail.ru Савельева Ольга Владимировна olga-pretty-woman@mail.ru Цепова Олеся Сергеевна Гычев Александр Витальевич Долматова Татьяна Алексеевна Овчинникова Юлия Валерьевна Савельева Ольга Владимировна Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования Effective practices of educational and management activities in the education system 22 04 2026 Киселевск ИД «Среда» 1900 © 2026 Евсина Е. В. 2026 Евсина Е. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 167326 Языковая подготовка иностранных слушателей к обучению в военных вузах России: аналитический обзор литературы и методологические перспективы Евсина Елена Валерьевна elenachel@mail.ru Филиал ФГКВОУ ВО «Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия им. профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» Минобороны России Россия 115 117

в статье рассматриваются аспекты языковой подготовки иностранных граждан к обучению в российских военных образовательных организациях. Цель исследования – выявить научные подходы, используемые в отечественной и зарубежной литературе, проанализировать их практическую применимость и обозначить пробелы в методике преподавания русского языка как иностранного (РКИ) в военно-профессиональном контексте. В ходе аналитического обзора литературы показано, что традиционные общеязыковые программы недостаточны для успешной адаптации иностранных слушателей к специфике военного вуза. Сформулированы рекомендации по разработке специализированных учебно-методических комплексов и повышению квалификации преподавателей РКИ в военной среде.

 русский язык как иностранный военное образование иностранные слушатели предвузовская языковая подготовка военно-профессиональная коммуникация методика РКИ References Весманова Е.В. Лексико-семантические корреляции в практике преподавания РКИ: польза или вред? / Е.В. Весманова // Довузовская подготовка иностранных граждан: проблемы и перспективы: сборник научных материалов. – Казань: Издательство Казанского ун-та, 2021. – С. 22–28. EDN BXUMXV Весманова Е. В. Лексико-семантические корреляции в практике преподавания РКИ: польза или вред? Довузовская подготовка иностранных граждан: проблемы и перспективы: сборник научных материалов 2021 22 28 BXUMXV Владимирова Т.Е. Актуальные вопросы обучения иностранных студентов языку специальности: модульный подход / Т.Е. Владимирова // Довузовская подготовка иностранных граждан: проблемы и перспективы: сборник научных материалов. – Казань: Издательство Казанского университета, 2021. – С. 29–36. EDN VKLAHB Владимирова Т. Е. Актуальные вопросы обучения иностранных студентов языку специальности: модульный подход Довузовская подготовка иностранных граждан: проблемы и перспективы: сборник научных материалов 2021 29 36 VKLAHB Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для преподавателя / Н.Д. Гальскова. – 4-е изд. – М.: Аркти, 2003. – 192 с. EDN LYNBWX Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для преподавателя LYNBWX 5-89415-290-9 М. АРКТИ Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности / И.А. Зимняя. – М.; Воронеж: Московский психолого-социальный институт, 2001. – 428 с. Зимняя И. А. Лингвопсихология речевой деятельности М.; Касарова В.Г. Особенности адаптационного процесса иностранных учащихся на подготовительных факультетах (отделениях) в российских вузах / В.Г. Касарова, А.А. Белоус // Методология и технология непрерывного профессионального образования. – 2023. – №4(16). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-adaptatsionnogo-protsessa-inostrannyh-uchaschihsya-na-podgotovitelnyh-fakultetah-otdeleniyah-v-rossiyskih-vuzah (дата обращения: 25.05.2026). Касарова В. Г. Белоус А. А. Особенности адаптационного процесса иностранных учащихся на подготовительных факультетах (отделениях) в российских вузах Методология и технология непрерывного профессионального образования 2023 4(16) https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-adaptatsionnogo-protsessa-inostrannyh-uchaschihsya-na-podgotovitelnyh-fakultetah-otdeleniyah-v-rossiyskih-vuzah Лавров М.С. Особенности подготовки военных специалистов иностранных государств / М.С. Лавров, А.С. Анопка // Динамика развития системы военного образования: материалы III Международной научно-практической конференции. В 2 ч. Ч. 1. – Омск, 2021. – С. 98–101. EDN WLBTQR Лавров М. С. Анопка А. С. Особенности подготовки военных специалистов иностранных государств Динамика развития системы военного образования 2021 98 101 WLBTQR Павлушкина Т.В. Модель педагогического сопровождения адаптации иностранных военнослужащих в российском военном вузе / Т.В. Павлушкина // Теория и практика общественного развития. – 2014. – №11. – С. 66–69. EDN SKINXR Павлушкина Т. В. Модель педагогического сопровождения адаптации иностранных военнослужащих в российском военном вузе Теория и практика общественного развития 2014 11 66 69 SKINXR Суханова А.Г. Кто поступает в вуз: прогнозирование численности абитуриентов, поступающих в вузы Министерства обороны Российской Федерации / А.Г. Суханова // ВВО. – 2022. – №3(36). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kto-postupaet-v-vuz-prognozirovanie-chislennosti-abiturientov-postupayuschih-v-vuzy-ministerstva-oborony-rossiyskoy-federatsii (дата обращения: 27.05.2026). Суханова А. Г. Кто поступает в вуз: прогнозирование численности абитуриентов, поступающих в вузы Министерства обороны Российской Федерации ВВО 2022 3(36) https://cyberleninka.ru/article/n/kto-postupaet-v-vuz-prognozirovanie-chislennosti-abiturientov-postupayuschih-v-vuzy-ministerstva-oborony-rossiyskoy-federatsii Ульянова Н.В. Военный текст как объект профессионально-ориентированного иноязычного чтения / Н.В. Ульянова // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. – 2009. – №2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/voennyy-tekst-kak-obekt-professionalno-orientirovannogo-inoyazychnogo-chtenya (дата обращения: 06.05.2026). EDN LADYOH Ульянова Н. В. Военный текст как объект профессионально-ориентированного иноязычного чтения Известия ТулГУ 2009 2 LADYOH https://cyberleninka.ru/article/n/voennyy-tekst-kak-obekt-professionalno-orientirovannogo-inoyazychnogo-chtenya Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: учебное пособие / А.Н. Щукин. – М.: Флинта, 2024. – 508 с. Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: учебное пособие М. Флинта Zhong W. Military English Teaching in Chinese Military Academies: A Review / W. Zhong, Y. Zhang, Y. Jin // Journal of Language Teaching and Research. – 2022. – Vol. 13. – P. 1105–1114. DOI 10.17507/jltr.1305.25. EDN HEFAHV Zhong W. Zhang Y. Jin Y. Military English Teaching in Chinese Military Academies: A Review Journal of Language Teaching and Research 2022 13 1105 1114 10.17507/jltr.1305.25 HEFAHV