978-5-908172-03-5 10.31483/a-10889 Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения Digitalization in the education system: best practices and implementation practices

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам цифровизации в системе образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 Синицын Юрий Николаевич Sinitsyn Iurii Nikolaevich sinicyn_yuriy333@mail.ru Хентонен Анна Геннадьевна Khentonen Anna Gennad'evna https://orcid.org/0000-0001-7196-3160 hentonen@list.ru Фиалко Алла Ивановна Fialko Alla Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-1014-5898 alla.fialko@mail.ru Юрченко Татьяна Валентиновна Ушаков Алексей Антонидович Ushakov Aleksei Antonidovich ushakov19733@mail.ru Гребенникова Вероника Михайловна Grebennikova Veronika Mikhailovna https://orcid.org/0000-0003-0705-7985 Казиева Гулзат Качканаковна Kazieva Gulzat Kachkanakovna Сажина Наталья Михайловна Sazhina Natalia Mikhailovna https://orcid.org/0000-0002-3000-4462 Ушаков Алексей Антонидович Ushakov Aleksei Antonidovich Синицын Юрий Николаевич Sinitsyn Iurii Nikolaevich Ушаков Алексей Антонидович Ushakov Aleksei Antonidovich Баранова Ольга Игоревна Baranova Olga Igorevna Бачуринская Дарья Анатольевна Bachurinskaia Dar'ia Anatol'evna Галушко Ирина Геннадьевна Galushko Irina Gennad'evna Голубь Марина Сергеевна Golub Marina Marina sergeevna golub Гребенников Олег Владимирович Grebennikov Oleg Vladimirovich Диривянкина Ольга Владимировна Diriviankina Olga Vladimirovna Звягинцева Наталья Юрьевна Кулишов Владимир Валентинович Kulishov Vladimir Valentinovich https://orcid.org/0009-0000-6234-5088 Курочкина Валентина Евгеньевна Kurochkina Valentina Evgenevna Лакреева Анна Владимировна Lakreeva Anna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-3327-8474 Лобейко Юрий Александрович Lobeiko Iurii Aleksandrovich https://orcid.org/0000-0003-2262-3500 Мальков Александр Александрович Malkov Aleksandr Aleksandrovich https://orcid.org/0000-0003-4377-8026 Парфенова Ирина Анатольевна Parfenova Irina Anatolevna Ус Оксана Александровна Us Oksana Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-5652-6269 Фиалко Алла Ивановна Fialko Alla Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-1014-5898 Хачатрян Лиана Ашотовна Khachatrian Liana Ashotovna https://orcid.org/0000-0002-1416-1310 Хентонен Анна Геннадьевна Khentonen Anna Gennad'evna https://orcid.org/0000-0001-7196-3160 Шер Марина Леонидовна Sher Marina Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5458-6615 Шумилова Елена Аркадьевна Юрченко Татьяна Валентиновна Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения Digitalization in the education system: best practices and implementation practices 24 04 2026 Краснодар ИД «Среда» 1900 © 2026 Maksim V. Somov © 2026 Сомов М. В. 2026 Сомов М. В. Maksim V. Somov This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 167339 Педагогический потенциал цифровых инструментов формирующего оценивания Pedagogicheskii potentsial tsifrovykh instrumentov formiruiushchego otsenivaniia Сомов Максим Витальевич Somov Maksim Vitalevich msomov@mail.ru 033xmtn97 Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования Россия 033xmtn97 Crimean Republican Institute of Post-Decisive Pedagogical Education Russia 623 626

в статье рассматривается педагогический потенциал цифровых инструментов формирующего оценивания в системе высшего образования. Анализируется влияние цифровых сервисов на организацию обратной связи, учебную мотивацию и вовлеченность студентов в образовательный процесс. Исследование основано на анализе научной литературы, педагогическом наблюдении и анкетировании студентов и преподавателей. Установлено, что использование цифровых инструментов способствует повышению оперативности оценивания, развитию самостоятельности обучающихся и более гибкой организации учебного процесса. Особое внимание уделяется условиям эффективного применения цифрового формирующего оценивания в смешанном и дистанционном обучении. Выявлены основные преимущества и ограничения цифровых сервисов, а также определены перспективы их дальнейшего использования в образовательной практике высшей школы.

 педагогика высшее образование учебная мотивация обратная связь формирующее оценивание цифровая образовательная среда цифровые образовательные технологии цифровые инструменты References Браун Ю.С. Концепция «цифрового следа» обучающегося как инструмент формирующего оценивания: возможности и ограничения / Ю.С. Браун // Человек. Социум. Общество. – 2026. – №3. – С. 62–72. – EDN PAYMFI. Браун Ю. С. Концепция «цифрового следа» обучающегося как инструмент формирующего оценивания: возможности и ограничения Человек 2026 3 62 72 PAYMFI Гаврутенко Т.В. Секреты технологии формирующего оценивания студентов: цифровые инструменты и сервисы / Т.В. Гаврутенко // Развитие личности в образовательном пространстве: материалы XVII Всероссийской научно-практической конференции (Бийск, 16 мая 2019 года). – Бийск: Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М. Шукшина, 2019. – С. 246–250. – EDN MZWYPM. Гаврутенко Т. В. Секреты технологии формирующего оценивания студентов: цифровые инструменты и сервисы Развитие личности в образовательном пространстве 2019 246 250 MZWYPM Давыдов Д.А. Информационные технологии в психолого-педагогической деятельности / Д.А. Давыдов, А.О. Ерофеева, А.С. Коповой. – Саратов: Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, 2013. – 96 с. – ISBN 978-5-292-04218-1. – EDN TZPTVZ. Давыдов Д. А. Ерофеева А. О. Коповой А. С. Чернышевского Н. Г. Информационные технологии в психолого-педагогической деятельности TZPTVZ 978-5-292-04218-1 Реформы высшего образования в России: баланс между доступностью и качеством / Е.В. Иванова, Е.А. Борисов, В.В. Савгачев [и др.] // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2025. – №10–2. – С. 91–95. – DOI 10.37882/2223-2982.2025.10-2.19. – EDN WXZSYY. Иванова Е. В. Борисов Е. А. Савгачев В. В. Реформы высшего образования в России: баланс между доступностью и качеством Современная наука: актуальные проблемы теории и практики 2025 10–2 91 95 10.37882/2223-2982.2025.10-2.19 WXZSYY Смирнов В.М. Основные подходы к проблеме нейтрализации деструктивного влияния виртуальных социальных сетей / В.М. Смирнов, А.С. Коповой // Мир науки, культуры, образования. – 2018. – №5 (72). – С. 381–383. – EDN YOBOXR. Смирнов В. М. Коповой А. С. Основные подходы к проблеме нейтрализации деструктивного влияния виртуальных социальных сетей Мир науки, культуры, образования 2018 5 (72) 381 383 YOBOXR Сомов М.В. Влияние цифровых технологий на трансформацию образовательной среды в российских вузах / М.В. Сомов, С.Г. Дункевич // Эпоха науки. – 2025. – №42. – С. 553–557. – DOI 10.24412/2409-3203-2025-42-553-557. – EDN KYQKHU. Сомов М. В. Дункевич С. Г. Влияние цифровых технологий на трансформацию образовательной среды в российских вузах Эпоха науки 2025 42 553 557 10.24412/2409-3203-2025-42-553--557 KYQKHU Сомов М.В. Развитие цифровых платформ в контексте приоритетов научно-технологического развития Российской Федерации / М.В. Сомов, С.Г. Дункевич, Ю.В. Курамшина // Актуальные вопросы науки и образования: сборник материалов XI Международной научно-практической конференции (Москва, 25 сентября 2024 года). – М.: Изд-во АНО ДПО «ЦРОН», 2024. – С. 115–122. – EDN VWHOVU. Сомов М. В. Дункевич С. Г. Курамшина Ю. В. Развитие цифровых платформ в контексте приоритетов научно-технологического развития Российской Федерации Актуальные вопросы науки и образования 2024 115 122 VWHOVU Хафизова Н.Ю. Интерактивные цифровые инструменты образовательной платформы «Российская электронная школа» в формирующем оценивании индивидуальных достижений, обучающихся / Н.Ю. Хафизова // Вопросы педагогики. – 2019. – №12–1. – С. 265–269. – EDN NLQDLD. Хафизова Н. Ю. Интерактивные цифровые инструменты образовательной платформы «Российская электронная школа» в формирующем оценивании индивидуальных достижений, обучающихся Вопросы педагогики 2019 12–1 265 269 NLQDLD Шмараева А.А. Цифровые инструменты формирующего оценивания в учебной деятельности обучающихся в высшей школе / А.А. Шмараева // Коммуникативные модусы (коды) как средство формирования общегуманитарных компетенций человека нового поколения: материалы междисциплинарной научной конференции (Москва, 27–28 мая 2021 года). – М.: КДУ; Университетская книга, 2021. – С. 311–318. – EDN VVVRXI. Шмараева А. А. Цифровые инструменты формирующего оценивания в учебной деятельности обучающихся в высшей школе Коммуникативные модусы (коды) как средство формирования общегуманитарных компетенций человека нового поколения 2021 311 318 VVVRXI КДУ; Safonov M.A. E-Learning Application Effectiveness in Higher Education. General Research Based on SWOT Analysis / M.A. Safonov, S.S. Usov, S.V. Arkhipov // ICEMT 2021: Proceedings of the 5th International Conference on Education and Multimedia Technology (Kyoto, Japan, July 23–25, 2021). – New York: ACM, 2021. Pp. 207–212. DOI: 10.1145/3481056.3481096. EDN HACXVK Safonov M. A. Usov S. S. Arkhipov S. V. E-Learning Application Effectiveness in Higher Education. General Research Based on SWOT Analysis ICEMT 2021: Proceedings of the 5th International Conference on Education and Multimedia Technology (Kyoto, Japan, July 23–25, 2021) 2021 207 212 10.1145/3481056.3481096 HACXVK