978-5-908172-02-8 Современные проблемы дошкольного образования и воспитания

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам дошкольного образования и воспитания. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области дошкольной педагогики.

 Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 ukka74@list.ru executive_editor Панферова Елена Владимировна detstvonir@mail.ru Ежкова Нина Сергеевна https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 egkovanc@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Мохаммад Харун Фомичева Жанна Евгеньевна Селезнева Юлия Анатольевна https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 Ансаб Шарруф Нагам Гассан Шаббани Ежкова Нина Сергеевна https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 Дунаева Наталия Анатольевна Панферова Елена Владимировна Хорун Людмила Владимировна Моисеева Наталья Андреевна Чижикова Наталия Викторовна Современные проблемы дошкольного образования и воспитания Modern problems of preschool education and upbringing 16 04 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Ахременко И. Н., Панферова Е. В. 2026 Ахременко И. Н., Панферова Е. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 167509 Родительское отношение как фактор личностного развития дошкольника: кросс-культурный анализ исследований в образовательном пространстве России и Беларуси Ахременко Инна Николаевна Панферова Елена Владимировна detstvonir@mail.ru УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» Беларусь 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия

в статье представлен фундаментальный аналитический обзор проблемы влияния родительского отношения на становление личности ребенка в период дошкольного детства. Авторы проводят глубокую интеграцию классических и современных исследований российской и белорусской психологических школ, сопоставляя стратегические задачи Федеральной образовательной программы дошкольного образования РФ (ФОП ДО) и Учебной программы дошкольного образования Республики Беларусь с опорой на актуальное законодательство Союзного государства. В работе детально раскрывается многокомпонентная структура родительского отношения, глубоко анализируются психогенные механизмы патогенного влияния различных типов семейных дисгармоний на эмоциональное благополучие ребенка. Особое внимание уделяется процессам формирования деструктивных детских ролей, феноменам безусловного принятия, механизмам «двойных посланий» и эмоционального отвержения как базовым триггерам ранней детской невротизации. Обосновывается острая необходимость перехода к модели эмпатийного партнерства в системе взаимодействия семьи и образовательной организации.

 социализация дошкольный возраст психологическое благополучие родительское отношение невротизация ФОП ДО семейная дисгармония учебная программа дошкольного образования детские роли References Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – СПб.: Питер, 2008. – 398 с. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте СПб. Питер Выготский Л.С. Психология развития ребёнка / Л.С. Выготский. – М.: Эксмо, 2019. – 512 с. Выготский Л. С. Психология развития ребёнка М. Эксмо Гарбузов В.И. Неврозы у детей и их лечение / В.И. Гарбузов. – М.: Медицина, 1990. – 160 с. Гарбузов В. И. Неврозы у детей и их лечение М. Медицина Давидович А.Л. Мир, в котором я живу: учебно-методическое пособие для педагогов учреждений дошкольного образования с русским языком обучения / А.Л. Давидович, Е.И. Смолер. – Минск: Национальный институт образования, 2020. – 208 с. Давидович А. Л. Смолер Е. И. Мир, в котором я живу: учебно-методическое пособие для педагогов учреждений дошкольного образования с русским языком обучения Минск Национальный институт образования Захаров А.И. Происхождение и психотерапия детских неврозов / А.И. Захаров. – СПб.: Скифия, 2017. – 336 с. Захаров А. И. Происхождение и психотерапия детских неврозов СПб. СКИФИЯ Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования / О.А. Карабанова. – М.: Гардарики, 2020. – 320 с. Карабанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования М. Гардарики Кодекс Республики Беларусь об образовании: от 13 января 2011 г. №243-З: с изменениями и дополнениями на 2024 год. – Минск: Национальный центр правовой информации Республики Беларусь, 2024. – 400 с. Кодекс Республики Беларусь об образовании: от 13 января 2011 г. №243-З Беларусь Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива: система личных взаимоотношений / Я.Л. Коломинский. – Минск: Народная асвета, 1984. – 239 с. EDN EOHCBD Коломинский Я. Л. Психология детского коллектива: система личных взаимоотношений EOHCBD Минск Народная Асвета Кулагина И.Ю. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М.: Сфера, 2021. – 464 с. Кулагина И. Ю. Колюцкий В. Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека М. Сфера Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение / П.Ф. Лесгафт. – М.: Юрайт, 2023. – 217 с. Лесгафт П. Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение М. Юрайт Оболевич А. Актуальные направления в работе с законными представителями воспитанников / А. Оболевич // Пралеска. – 2024. – №6. – С. 5–7. Оболевич А. Актуальные направления в работе с законными представителями воспитанников Пралеска 2024 6 5 7 Панько Е.А. Психология деятельности воспитателя детского сада / Е.А. Панько. – Минск: Вышэйшая школа, 1989. – 156 с. Панько Е. А. Психология деятельности воспитателя детского сада Минск Вышэйшая школа Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья / А.С. Спиваковская. – Т. 2. – М.: Апрель-Пресс, 2018. – 464 с. Спиваковская А. С. Психотерапия: игра, детство, семья М. Апрель-пресс Учебная программа дошкольного образования / Министерство образования Республики Беларусь. – Минск: Национальный институт образования, 2023. – 384 с. Учебная программа дошкольного образования Минск Национальный институт образования Федеральная образовательная программа дошкольного образования: текст с изменениями и дополнениями на 2024 год. – М.: Эксмо, 2024. – 256 с. Федеральная образовательная программа дошкольного образования М. Эксмо Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка / Г.Т. Хоментаускас. – М.: Книжный клуб «Радуга», 2021. – 224 с. Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка М. Книжный клуб «Радуга»