978-5-908172-08-0 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам социальных и гуманитарных наук. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences 18 06 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Artur V. Museilian, Vadim I. Borovko, Anastasiia M. Nagornova © 2026 Мусейлян А. В., Барсегян С. В., Боровко В. И., Нагорнова А. М. 2026 Мусейлян А. В., Барсегян С. В., Боровко В. И., Нагорнова А. М. Artur V. Museilian, Vadim I. Borovko, Anastasiia M. Nagornova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 168062 Разработка модели наставничества нового образца: формирование soft-skills через совместную реализацию проектов Development of a new model of mentoring: formation of soft skills through joint project implementation Мусейлян Артур Владимирович Museilian Artur Vladimirovich armschool25@yandex.ru Барсегян Сюзанна Вагеевна galstyan.suzi@mail.ru Боровко Вадим Игоревич Borovko Vadim Igorevich Нагорнова Анастасия Максимовна Nagornova Anastasiia Maksimovna МАОУ «СОШ №25» Россия 159 161

в статье описываются теоретические основания и эмпирические итоги внедрения модели наставничества нового типа в МАОУ СОШ №25 г. Армавира. Работа выполнена в рамках краевой инновационной площадки по теме «Трансформация педагогической практики: soft-компетенции и кооперация в условиях проекта «Школа Минпросвещения России». Показано, что ключевым механизмом развития гибких компетенций у учителей и учащихся выступает совместная проектная деятельность. Предложенный подход преодолевает жёсткую иерархичность классического наставничества и способствует формированию сетей кооперации. Приводятся данные о повышении адаптивности педагогов и развитии командных навыков школьников. Модель пригодна для распространения в иных образовательных учреждениях Краснодарского края.

 soft skills инновационная площадка наставничество нового типа гибкие компетенции проектная деятельность в кооперации трансформация педагогической работы Школа Минпросвещения России МАОУ СОШ №25 References Бермус А.Г. Теоретическая педагогика: учеб. пособие / А.Г. Бермус. – М.: Юрайт, 2021. – 159 с. Бермус А. Г. Теоретическая педагогика: учеб. пособие М. Юрайт Карпова В.С. Системная модель управления проектом в системе образования: понятие, структура и виды / В.С. Карпова, А.Э. Сулейманкадиева // Образование и педагогика: теория, методология, опыт: сб. науч. ст. – Чебоксары: Среда, 2019. – С. 34–40. DOI 10.31483/r-74112. EDN UXBYQT Карпова В. С. Сулейманкадиева А. Э. Системная модель управления проектом в системе образования: понятие, структура и виды Образование и педагогика: теория, методология, опыт: сб 2019 – Чебоксары: Среда 34 40 10.31483/r-74112 UXBYQT Ковалева Г.С. Изучение знаний и умений учащихся в рамках Международной Программы PISA. Общие подходы / Г.С. Ковалева, Э.А. Красновский, Л.П. Краснокутская [и др.]. – М.: ЦОКО ИОСО РАО, 2001. – 94 с. Ковалева Г. С. Красновский Э. А. Краснокутская Л. П. Изучение знаний и умений учащихся в рамках Международной Программы PISA. Общие подходы М. ЦОКО ИОСО РАО Насипова Д.А. Выявление фасилитирующих и контрфасилитирующих обстоятельств профессионального самоопределения / Д.А. Насипова // Педагогика. – 2019. – №1. – С. 86–96. Насипова Д. А. Выявление фасилитирующих и контрфасилитирующих обстоятельств профессионального самоопределения Педагогика 2019 1 86 96 Неупокоева Е.Е. Герменевтический круг как способ иллюстрации проблемы понимания при обучении дидактическим коммуникациям / Е.Е. Неупокоева, Н.К. Чапаев // Образование и наука. – 2021. – №23(7). – С. 11–40. – URL: https://doi.org/10.17853/1994-5639-2021-7-11-40. EDN OIUETC Неупокоева Е. Е. Чапаев Н. К. Герменевтический круг как способ иллюстрации проблемы понимания при обучении дидактическим коммуникациям Образование и наука 2021 23(7) 11 40 10.17853/1994-5639-2021-7-11-40 OIUETC https://doi.org/10.17853/1994-5639-2021-7-11-40 Об образовании в Российской Федерации: федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ. – М.: Просвещение, 2020. – 144 с. Об образовании в Российской Федерации: федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ М. Просвещение Ситникова М.И. Интерактивные технологии обучения / М.И. Ситникова // Наука сегодня: проблемы и перспективы развития: материалы междунар. науч.-практ. конф. (Вологда, 27 ноября 2019 года). – Вологда: Маркер, 2019. – С. 99–109. EDN LXIEPV Ситникова М. И. Интерактивные технологии обучения Наука сегодня: проблемы и перспективы развития: материалы междунар 2019 конф 99 109 LXIEPV Вологда Маркер Яковлева Н.О. Диссертация как результат педагогического исследования / Н.О. Яковлева, Е.В. Яковлев. – Краснодар: Краснодарский государственный институт культуры, 2019. – 304 с. Яковлева Н. О. Яковлев Е. В. Диссертация как результат педагогического исследования Краснодар Краснодарский государственный институт культуры Яковлева Н.О. Закономерности и принципы функционирования региональной инновационной сетевой инфраструктуры, обеспечивающей непрерывный рост профессионального мастерства учителя / Н.О. Яковлева, В.В. Гайдукова // Педагогическая перспектива. – 2022. – №4 (8). – С. 3–12. DOI 10.55523/27822559_2022_4(8)_3. EDN YAYRZZ Яковлева Н. О. Гайдукова В. В. Закономерности и принципы функционирования региональной инновационной сетевой инфраструктуры, обеспечивающей непрерывный рост профессионального мастерства учителя Педагогическая перспектива 2022 4 (8) 3 12 10.55523/27822559_2022_4(8)_3 YAYRZZ