Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Евдокимова Екатерина Юрьевна Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing 22 07 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Омаров О. М., Самохвалова Л. А. 2026 Омаров О. М., Самохвалова Л. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 168473 Формирование профессиональной готовности будущих учителей физической культуры к осуществлению обучающей деятельности в школе Омаров Омаркады Магомедзагирович omar-kadi@yandex.ru Самохвалова Людмила Александровна Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова Россия

В статье рассматривается опыт работы кафедры спортивных дисциплин и единоборств по формированию дидактической компетентности будущих учителей физической культуры, основанный на реализации образовательного потенциала разноуровневых учебно-профессиональных дидактических задач в учебном процессе профильных спортивно-педагогических дисциплин. Методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы, опыта профессиональной подготовки будущих учителей физической культуры в вузе. В достижении цели повышения эффективности процесса формирования дидактической готовности студентов-бакалавров, результативность и успешность данного процесса определяется совокупностью реализуемых в учебном процессе спортивно-педагогических дисциплин организационно-педагогических условий, обеспечивающих подготовку учителей, способных самостоятельно принимать решения, обладающих интеллектуальным и творческим потенциалом.

 дидактическая компетентность спортивно-педагогические дисциплины разноуровневые учебно-профессиональные задачи References Абаскалова Н.П. Формирование профессиональной готовности будущих педагогов к инновационной деятельности в условиях модернизации образования / Н.П. Абаскалова, А.Ю. Зверкова // Образование: традиции и инновации. – 2020. – №2 (29). – С. 4–8. EDN SINSQL Абаскалова Н. П. Зверкова А. Ю. Формирование профессиональной готовности будущих педагогов к инновационной деятельности в условиях модернизации образования Образование: традиции и инновации 2020 2 (29) 4 8 SINSQL Практико-ориентированный подход к профессионально-педагогической подготовке учителя современной школы / Г.С. Вяликова, С.А. Ермолаева, С.С. Савельева, Т.В. Яковлева // Вестник Государственного социально-гуманитарного университета. – 2020. – №1 (37). – С. 30–36. EDN WDFDND Вяликова Г. С. Ермолаева С. А. Савельева С. С. Яковлева Т. В. Практико-ориентированный подход к профессионально-педагогической подготовке учителя современной школы Вестник Государственного социально-гуманитарного университета 2020 1 (37) 30 36 WDFDND Глинкин Б.Н. Дидактические умения в профессиональной деятельности педагога / Б.Н. Глинкин, Д.В. Григорьев, В.Н. Глинкин // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №67–3. – С. 41–44. EDN GWHEKK Глинкин Б. Н. Григорьев Д. В. Глинкин В. Н. Дидактические умения в профессиональной деятельности педагога Проблемы современного педагогического образования 2020 67–3 41 44 GWHEKK Гореев А.М. Формирование готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности / А.М. Гореев // Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика. Сборник научных статей в рамках Х Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Москва, 2023. – С. 53–61. EDN HIFZET Гореев А. М. Формирование готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика 2023 53 61 HIFZET Демченко М.О. Дидактическое проектирование в профессиональной деятельности педагога / М.О. Демченко// Мир науки, культуры, образования. – 2017. – №6 (67). – С. 208–210. EDN YKWKOM Демченко М. О. Дидактическое проектирование в профессиональной деятельности педагога Мир науки, культуры, образования 2017 6 (67) 208 210 YKWKOM Омаров О.М. Формирование умений дидактического проектирования у студентов ФФК в контексте будущей профессиональной деятельности / О.М. Омаров, Э.А. Кашкаева, Б.М. Борлакова // European Social Science Journal. – 2018. – №7–2. – С. 170–179. EDN BADEBW Омаров О. М. Кашкаева Э. А. Борлакова Б. М. Формирование умений дидактического проектирования у студентов ФФК в контексте будущей профессиональной деятельности European Social Science Journal 2018 7–2 170 179 BADEBW Омаров О.М. Формирование дидактической культуры педагога в структуре вузовской подготовки бакалавров в области физической культуры и спорта / О.М. Омаров, Б.М. Борлакова, Н.Б. Новикова // Мир науки, культуры, образования. – 2023. – №3 (100). – С. 50–59. DOI 10.24412/1991-5497-2023-3100-50-59. EDN UBUISM Омаров О. М. Борлакова Б. М. Новикова Н. Б. Формирование дидактической культуры педагога в структуре вузовской подготовки бакалавров в области физической культуры и спорта Мир науки, культуры, образования 2023 3 (100) 50 59 10.24412/1991-5497-2023-3100-50-59 UBUISM Омаров О.М. Решение учебных практико-ориентированных задач как средство формирования дидактической компетентности будущего педагога по физической культуре / О.М. Омаров, Л.А. Самохвалова // Наука и образование: состояние, проблемы, перспективы развития: материалы научной сессии профессорско-преподавательского состава. – Махачкала: ДГПУ им. Р. Гамзатова, 2025. – С. 320–330. EDN QARBSQ Омаров О. М. Самохвалова Л. А. Решение учебных практико-ориентированных задач как средство формирования дидактической компетентности будущего педагога по физической культуре Наука и образование: состояние, проблемы, перспективы развития: материалы научной сессии профессорско-преподавательского состава 2025 320 330 QARBSQ Филимонюк Л.А. Практико-ориентированный подход к проектированию содержания профессиональной подготовки будущего педагога на ступени высшего образования / Л.А. Филимонюк, Г.И. Харченко // Проблемы современного педагогического образования. – 2024. – №82–2. – С. 226–229. EDN TGJCFB Филимонюк Л. А. Харченко Г. И. Практико-ориентированный подход к проектированию содержания профессиональной подготовки будущего педагога на ступени высшего образования Проблемы современного педагогического образования 2024 82–2 226 229 TGJCFB Пивовар Б.Б. Особенности формирования готовности к профессиональному пути у студентов высших учебных заведений / Б.Б. Пивовар, К.В. Лушников, А.А. Филимоненко // Управление образованием: теория и практика. – 2025. – №10–1. – С. 12–22. DOI 10.25726/y8234-5332-5937-u. EDN GXTFIA Пивовар Б. Б. Лушников К. В. Филимоненко А. А. Особенности формирования готовности к профессиональному пути у студентов высших учебных заведений Управление образованием: теория и практика 2025 10–1 12 22 10.25726/y8234-5332-5937-u GXTFIA Усон уулу Ж. Готовность к профессиональной деятельности будущих учителей физической культуры / Ж. Усон уулу // Бюллетень науки и практики. – 2025. – Т. 11, №2. С. 439–446. DOI 10.33619/2414-2948/111/54. EDN VVRGZB Усон уулу Ж. Готовность к профессиональной деятельности будущих учителей физической культуры Бюллетень науки и практики 2025 11 2 439 446 10.33619/2414-2948/111/54 VVRGZB Харченко С.Я. Сущность и содержание феномена «профессиональная готовность» будущих учителей / С.Я. Харченко, М.В. Рудь // Педагогическое образование и наука. – 2023. – №1. – С. 119–124. DOI 10.56163/2072-2524-2023-1-119-125. EDN ZGNDAS Харченко С. Я. Рудь М. В. Сущность и содержание феномена «профессиональная готовность» будущих учителей Педагогическое образование и наука 2023 1 119 124 10.56163/2072-2524-2023-1-119-125 ZGNDAS