978-5-908172-25-7 Дизайн в высшей школе: стратегии, технологии и методика подготовки Design in higher education: strategies, technologies and training methods Современные образовательные технологии: психология и педагогика

Монография подготовлена для профессионалов и обучающихся по направлениям дизайна искусства и моды. Монография раскрывает проблемы и особенности современной подготовки дизайнеров. Практические исследования и опыт профессиональной подготовки в вузе, объединяют в себе качества научного пособия, содержат рекомендации для педагогической деятельности на этапе внедрения новых стратегий подготовки дизайнеров. Работа необходима в качестве дополнительной материала, при изучении теории и практики дизайн-образования, вопросов искусства, проблем профессиональной педагогики и инноваций в творческой деятельности. Среди авторов монографии – опытные педагоги, практики, теоретики и учёные, члены Союза Дизайнеров России, члены Союза Художников России, члены Творческого Союза художников России, члены Евразийского Художественного Союза, активно продвигающие новые методы и технологии в дизайн-образование высшей школы.

 Плотникова Марина Геннадьевна Plotnikova Marina Gennadevna diz.marina@yandex.ru ИД «Среда» 1900 © 2026 Natalia I. Zakharova © 2026 Захарова Н. Ю. 2026 Захарова Н. Ю. Natalia I. Zakharova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 168795 Теоретические основы визуальных исследований в профессиональной подготовке дизайнеров в условиях цифровизации образования Theoretical foundations of visual research in the professional training of designers in the context of digitalization of education Захарова Наталья Юрьевна Zakharova Natalia Iurevna 00x5je630 Донской государственный технический университет Россия 00x5je630 Don State Technical University Russia

В главе рассматриваются процессы визуальных исследований в эстетическом контексте подготовки дизайнеров, формирование профессиональных компетенций на основе изучения дисциплин художественного цикла, проектирование визуалитов, художественных языков и проектных решений. Визуальный анализ выступает связующим звеном между теорией и практической деятельностью, обеспечивая единство восприятия культурного пространства.

This chapter examines visual research processes in the aesthetic context of design training, the development of professional competencies based on the study of artistic disciplines, and the development of visuals, artistic languages, and design solutions. Visual analysis serves as a link between theory and practice, ensuring a unified perception of cultural space.

 профессиональные компетенции нравственные ориентиры цифровизация образования смыслы визуальные исследования визуальный анализ художественный объект произведение искусства эстетической оценки поликультурный масштаб digitalization of education professional competencies meanings Visual research moral guidelines visual analysis artistic object work of art aesthetic evaluation multicultural scale References Амиров Р.А. Перспективы внедрения технологий искусственного интеллекта в сфере высшего образования / Р.А. Амиров, У.М. Билалова // Управленческое консультирование. – 2020. – №3. – С. 80–88. DOI 10.22394/1726-1139-2020-3-80-88. EDN XKTQTC Амиров Р. А. Билалова У. М. Перспективы внедрения технологий искусственного интеллекта в сфере высшего образования Управленческое консультирование 2020 3 80 88 10.22394/1726-1139-2020-3-80-88 XKTQTC Даггэн С. Искусственный интеллект в образовании: изменение темпов обучения / С. Даггэн // Аналитическая записка ИИТО ЮНЕСКО. – 2020. – URL: https://iite.unesco.org/wpcontent/uploads/2020/12/Steven_Duggan_AI-in-Education_2020_RUS.pdf (дата обращения: 11.08.2022). Даггэн С. Искусственный интеллект в образовании: изменение темпов обучения Аналитическая записка ИИТО ЮНЕСКО 2020 https://iite.unesco.org/wpcontent/uploads/2020/12/Steven_Duggan_AI-in-Education_2020_RUS.pdf Исаева Г.Г. Подготовка будущего педагога профессионального обучения к использованию элементов искусственного интеллекта: на примере отрасли «информатика, вычислительная техника и компьютерные технологии»: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Исаева Гачиханум Гаджимедовна. – Махачкала, 2013. – 23 с. EDN ZOQWKR Исаева Г. Г. Подготовка будущего педагога профессионального обучения к использованию элементов искусственного интеллекта: на примере отрасли «информатика, вычислительная техника и компьютерные технологии» ZOQWKR Махачкала Лучшева Л.В. Социальные проблемы использования искусственного интеллекта в высшем образовании: задачи и перспективы / Л.В. Лучшева // Научный Татарстан. – 2020. – №4. – С. 84–89. EDN GMNLMR Лучшева Л. В. Социальные проблемы использования искусственного интеллекта в высшем образовании: задачи и перспективы Научный Татарстан 2020 4 84 89 GMNLMR Опрос VK Образования. – 2021. – URL: https://vk.company/ru/press/releases/11081/ (дата обращения: 11.08.2022). Опрос VK Образования https://vk.compan Ракитов А.И. Высшее образование и искусственный интеллект: эйфория и алармизм / А.И. Ракитов // Высшее образование в России. – 2018. – №6. – С. 41–49. EDN USPQDV Ракитов А. И. Высшее образование и искусственный интеллект: эйфория и алармизм Высшее образование в России 2018 6 41 49 USPQDV Моисеев В.Б. Технологии визуализации учебной информации как фактор повышения качества подготовки специалистов / В.Б. Моисеев, О.П. Тарасов // XXI век: итоги прошлого и проблемы настоящего плюс. – 2018. – Т. 7, №4 (44). – С. 112–117. Моисеев В. Б. Тарасов О. П. Технологии визуализации учебной информации как фактор повышения качества подготовки специалистов XXI век: итоги прошлого и проблемы настоящего плюс 2018 7 4 (44) 112 117 Яницкий О.Н. Высшее образование: проблемы, перспективы (размышление после дискуссии) // Блог Яницкого О.Н. – Институт социологии РАН. – URL: http://www.isras.ru/blog_van_2.html (дата обращения: не указана). Яницкий О. Н. Высшее образование: проблемы, перспективы (размышление после дискуссии) Блог Яницкого О http://www.isras.ru/blog_van_2.html Авраамов Ю.С. Практика формирования информационно-образовательной среды на основе дистанционных технологий // Телекоммуникации и информатизация образования. – 2004. – №2. – С. 40–42. – URL: statya._tehnologiya_distantsionnogo_obucheniya.doc (дата обращения: 03.05.2019). EDN HTZBNT Авраамов Ю. С. Практика формирования информационно-образовательной среды на основе дистанционных технологий Телекоммуникации и информатизация образования 2004 2 40 42 HTZBNT statya._tehnologiya_distantsionnogo_obucheniya.doc Zakharova N. Technologies of tutorial assistance in the visual activity distance education for the bachelors-designers / N. Zakharova, I. Vlasova, O. Kartavtseva // E3S Web Conf. – 2020. – Vol. 210. – Innovative Technologies in Science and Education (ITSE-2020). – DOI: https://doi.org/10.1051/e3sconf/202021022014. EDN MKHXQF Zakharova N. Vlasova I. Kartavtseva O. Technologies of tutorial assistance in the visual activity distance education for the bachelors-designers E3S Web Conf 2020 210 vative Technologies in Science and Education (ITSE-2020) 10.1051/e3sconf/202021022014 MKHXQF https://doi.org/10.1051/e3sconf/202021022014 Danaci H.M. Creativity and knowledge in architectural education / H.M. Danaci // Procedia – Social and Behavioral Sciences. – 2015. – DOI: 10.1016/j.sbspro.2015.01.752. Danaci H. M. Creativity and knowledge in architectural education Procedia 2015 10.1016/j.sbspro.2015.01.752 Frith C. Making Up the Mind: How the Brain Creates Our Mental World / C. Frith. – Oxford: Blackwell Publishing, 2007. – 234 с. Frith C. Making Up the Mind: How the Brain Creates Our Mental World Oxford Blackwell Publishing Gombrich E.N. The Essential Gombrich: Selected Writings on Art and Culture / E.N. Gombrich; ed. R. Woodfield. – London: Phaidon Press, 1996. – 624 с. Gombrich E. N. Woodfield R. The Essential Gombrich: Selected Writings on Art and Culture London Phaidon Press Livingstone M. Vision and Art: The Biology of Seeing / M. Livingstone. – New York: Abrams, 2012. – 240 с. Livingstone M. Vision and Art: The Biology of Seeing New York Abrams Innovative technologies of sculptural and applied activities in bachelor-architects training / N.Yu. Zakharova, I.M. Vlasova, I.V. Protopopova, R.L. Lukyanov // IOP Conference Series: Materials Science and Engineering. – 2019. – Vol. 698, Issue 3. – DOI: https://doi.org/10.1088/1757-899X/698/3/033013. EDN HTMVSW Zakharova N. Yu. Vlasova I. M. Protopopova I. V. Lukyanov R. L. Innovative technologies of sculptural and applied activities in bachelor-architects training IOP Conference Series: Materials Science and Engineering 2019 698 3 10.1088/1757-899X/698/3/033013 HTMVSW https://doi.org/10.1088/1757-899X/698/3/033013 Абакумова И.В. Смысловой выбор как психологическая проблема / И.В. Абакумова, М.В. Годунов, Д.А. Гурцкой // Вестник Удмуртского университета. Философия. Психология. Педагогика. – 2019. – Т. 29, №4. – С. 413–420. – DOI: https://doi.org/10.35634/2412-9550-2019-29-4-413-420. EDN HFJDEL Абакумова И. В. Годунов М. В. Гурцкой Д. А. Смысловой выбор как психологическая проблема Вестник Удмуртского университета 2019 29 4 413 420 10.35634/2412-9550-2019-29-4-413-420 HFJDEL https://doi.org/10.35634/2412-9550-2019-29-4-413-420