978-5-908172-24-0 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice 19 08 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Чжан Ж. 2026 Чжан Ж. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 168873 Диалог культур как дидактический принцип формирования исполнительской интерпретации у иностранных вокалистов Чжан Жуюнь zhangruyun0218@yandex.ru Московский государственный институт культуры Россия 282 287

В статье рассматривается актуальная проблема профессиональной подготовки иностранных вокалистов в контексте межкультурной коммуникации. Автор обосновывает необходимость возведения диалога культур в ранг основополагающего дидактического принципа в процессе формирования исполнительской интерпретации. Раскрывается сущность данного принципа как осознанного, рефлексивного и системного сопоставления, взаимодействия и синтеза культурных контекстов произведения (эпохи, стиля, национальной школы) и внутреннего мира исполнителя-носителя иной культурной традиции. Определяются методические векторы реализации принципа диалога культур на разных этапах работы над музыкальным произведением: от аналитико-подготовительного до сценического воплощения. Делается вывод о том, что данный принцип способствует преодолению культурно-обусловленных стереотипов восприятия, углублению смыслового прочтения произведения, формированию гибкой, аутентичной и эмоционально убедительной интерпретации.

 межкультурная коммуникация диалог культур дидактический принцип вокальная педагогика исполнительская интерпретация иностранные вокалисты References Бочкарева О.В. Интонационная природа музыкально-педагогического диалога / О.В. Бочкарева // Ярославский педагогический вестник. – 2004. – №3 (40). – С. 123–129. – EDN PYBBIP Бочкарева О. В. Интонационная природа музыкально-педагогического диалога Ярославский педагогический вестник 2004 3 (40) 123 129 PYBBIP Ван С. Межкультурная коммуникация в вокальном образовании // Педагогическое образование. – 2024. – Т. 5, №5. – C. 43–47. Ван С. Межкультурная коммуникация в вокальном образовании Педагогическое образование 2024 5 5 43 47 Ван, Т. Особенности преподавания музыкальных дисциплин в Китае / Т. Ван, Ш. Цай, С. А. Коновалова // Научное отражение. – 2022. – №3 (29). – С. 5–10. – EDN HBCXHI Ван Т. Цай Ш. Коновалова С. А. Особенности преподавания музыкальных дисциплин в Китае Научное отражение 2022 3 (29) 5 10 HBCXHI Гайдай П.В. Диалог культур как ведущая тенденция в современном музыкально-педагогическом образовании России и Китая / П.В. Гайдай // Гуманитарный вектор. – 2011. – №1 (25). – С. 25–28. – EDN NDDXDJ Гайдай П. В. Диалог культур как ведущая тенденция в современном музыкально-педагогическом образовании России и Китая Гуманитарный вектор 2011 1 (25) 25 28 NDDXDJ Длугач Т.Б.В. С. Библер как феномен философской культуры XX века / Т.Б.В. Длугач // Вопросы философии. – 2010. – №9. – С. 154–166. – EDN MULXIF Длугач Т.Б.В. С. Библер как феномен философской культуры XX века Вопросы философии 2010 9 154 166 MULXIF Организация певческой деятельности детей в условиях дошкольных образовательных учреждений России и Китая / С. А. Коновалова, И. Сунь, Ц. Ся, М. Чэнь // Музыкальное и художественное образование в современном евразийском культурном пространстве: международный сборник научных трудов. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2019. – С. 24–33. – EDN AGNESP Коновалова С. А. Сунь И. Чэнь М. Организация певческой деятельности детей в условиях дошкольных образовательных учреждений России и Китая Музыкальное и художественное образование в современном евразийском культурном пространстве: международный сборник научных трудов 2019 24 33 AGNESP Паксина Е. Б. Концепция диалога в работах М. Бахтина и В. Библера / Е.Б. Паксина // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №1–2. – С. 311. – EDN TXUZON Паксина Е. Б. Концепция диалога в работах М. Бахтина и В. Библера Современные проблемы науки и образования 2015 1–2 TXUZON Филиппова О.В. Диалог культур как принцип организации проектной деятельности иностранных студентов-филологов в процессе профессиональной подготовки / О.В. Филиппова // Самарский научный вестник. – 2024. – Т. 13, №2. – С. 222–227. – DOI 10.55355/snv2024132311. – EDN STTBJH Филиппова О. В. Диалог культур как принцип организации проектной деятельности иностранных студентов-филологов в процессе профессиональной подготовки Самарский научный вестник 2024 13 2 222 227 10.55355/snv2024132311 STTBJH Чжан Ж. Формирование культуры исполнения русской камерной вокальной музыки: педагогический аспект / Жуюнь Чжан, С.А. Коновалова // Искусство и образование. – 2026. – №1 (168). – С. 129–136. – EDN GAKSQS Чжан Ж. Коновалова С. А. Формирование культуры исполнения русской камерной вокальной музыки: педагогический аспект Искусство и образование 2026 1 (168) 129 136 GAKSQS Чжан Ж. Русский романс XIX века в системе профессиональной подготовки иностранных вокалистов в российском вузе: традиции и инновации / Ж. Чжан // Вестник педагогических наук. – 2026. – №4. – С. 191–195. – DOI 10.62257/2687-1661-2026-4-191-195. – EDN BIOEMV Чжан Ж. Русский романс XIX века в системе профессиональной подготовки иностранных вокалистов в российском вузе: традиции и инновации Вестник педагогических наук 2026 4 191 195 10.62257/2687-1661-2026-4-191-195 BIOEMV Юлпатова Е.Ю. Диалог в практике вузовского обучения специальным дисциплинам будущих дирижеров хора: 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»: автореф. дис. … канд. пед. наук / Елена Юрьевна Юлпатова. – Волгоград, 2011. – 27 с. – EDN QHHYLJ Юлпатова Е. Ю. Диалог в практике вузовского обучения специальным дисциплинам будущих дирижеров хора: 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» QHHYLJ Волгоград