978-5-908172-36-3 Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Малова Ольга Николаевна Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development 08 10 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Федорова Л. И. 2026 Федорова Л. И. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 169820 Использование логоритмики на уроках русского языка и чтения при работе с детьми с ОВЗ (с интеллектуальными нарушениями) в 5–9 классах Федорова Людмила Ивановна lyudmila1966fedorova@yandex.ru БОУ «Калининская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ОВЗ» Россия

В статье рассматривается использование логопедической ритмики (логоритмики) на уроках русского языка и чтения в 5–9 классах для детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с интеллектуальными нарушениями. Автор раскрывает оздоровительные, образовательные, воспитательные и коррекционные задачи логоритмики, формулирует предметные цели и задачи для учителя-словесника, подробно описывает практические приёмы и пошаговые алгоритмы работы на уровне слога, слова и лирического текста, приводит критерии успеха и варианты дифференциации по классам.

 дети с ограниченными возможностями здоровья интеллектуальные нарушения ОВЗ логопедическая ритмика уроки русского языка логоритмика уроки чтения References Филатова, Ю. О. Логоритмика: технология развития моторного и речевого ритмов у детей с нарушениями речи : учебно-методическое пособие / / Ю. О. Филатова, Н. Н. Гончарова, Е. В. Прокопенко; под ред. Л. И. Беляковой. – Москва : Национальный книжный центр, 2017. – 208 с. – ISBN 978-5-4441-0223-7. Филатова Ю. О. Гончарова Н. Н. Прокопенко Е. В. Логоритмика: технология развития моторного и речевого ритмов у детей с нарушениями речи 978-5-4441-0223-7 М. Национальный книжный центр Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). – URL: https://base.garant.ru/70860670/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/ (дата обращения: 12.10.2026). – Текст : электронный. Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) https://base.garant.ru/70860670/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/ Адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (ФАОП). – URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405965157/ (дата обращения: 12.10.2026). – Текст : электронный. Адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (ФАОП) https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405965157/