В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам современного образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Издание может быть полезно научным сотрудникам, преподавателям, студентам, аспирантам и всем, кто интересуется проблемами инноваций образовательного процесса.
В статье рассматривается разрыв между нормативным требованием вовлекать семью в образовательную деятельность и реальным участием родителей в работе с дошкольниками с умственной отсталостью. На основе анализа документов и исследований предложен порядок совместной работы педагога и родителей с дидактическими играми. В опытной работе с семью детьми 5–6 лет программа из занятий и домашних игр сопровождалась ростом средней суммы баллов с 4,6 до 8,4 (T-критерий Вилкоксона, p ≤ 0,05); вклад семейного компонента отдельно не оценивался.