978-5-6041637-8-8 10.31483/a-25 Создание эффективной системы развития одаренных детей Creation of effective system for the development of gifted children

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам выявления и развития молодых талантов и организации работы с одаренными детьми и молодежью в сфере дошкольного, общего и дополнительного образования детей. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 chief_editor Волков Олег Гаврилович Volkov Oleg Gavrilovich Акмалов Айдар Фаритович chief_editor Волков Олег Гаврилович Volkov Oleg Gavrilovich Агафонов Александр Викторович Акмалов Айдар Фаритович Иванова Надежда Анатольевна Исаев Юрий Николаевич Isaev Yuriy Nikolaevich https://orcid.org/0000-0002-6354-4676 Комарова Тамара Семеновна Коченов Андрей Юрьевич Кудряшов Сергей Владимирович Создание эффективной системы развития одаренных детей Creation of effective system for the development of gifted children 25 09 2018 Чебоксары ИД «Среда» 2018 © 2018 Iuliia I. Kaunova, Karina I. Kaunova © 2018 Каунова Ю. Ю., Каунова К. Ю. 2018 Каунова Ю. Ю., Каунова К. Ю. Iuliia I. Kaunova, Karina I. Kaunova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 21419 Ситуационные задания как основа развития интеллектуальной и творческой одаренности Situatsionnye zadaniia kak osnova razvitiia intellektual'noi i tvorcheskoi odarennosti Каунова Юлия Юрьевна Kaunova Iuliia Iurevna ykaunova@yandex.ru Каунова Карина Юрьевна Kaunova Karina Iurevna kaunovak@rambler.ru МБОУ – лицей №21 им. генерала А.П. Ермолова г. Орла Россия БУ ОО ДПО «Институт развития образования» Россия 11 14

новый Федеральный государственный образовательный стандарт ориентирован на выпускника, который должен уметь применять полученные знания на практике. Авторами статьи отмечено, что сформирована такая компетентность может быть только в процессе решения актуальных проблем повседневной жизни и в этом плане огромным потенциалом обладают ситуационные задачи.

 ситуационные задания интеллектуальная и творческая одаренность апидология References Булгакова К.Н. Ситуационные задачи как средство повышения качества знаний учащихся при изучении химии / К.Н. Булгакова, Ю.Ю. Каунова // Актуальные проблемы химического и экологического образования: Сборник научных трудов 62-ой Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием (г. Санкт-Петербург, 15–18 апреля 2015 г.). – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2015. – 430 с. Булгакова К. Н. Каунова Ю. Ю. Ситуационные задачи как средство повышения качества знаний учащихся при изучении химии Актуальные проблемы химического и экологического образования: Сборник научных трудов 62-ой Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием (г.18 апреля 2015 г.) СПб. Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена Комиссаров Б.Д. Методологические проблемы школьного биологического образования. – М.: Просвещение, 1991. – 242 с. Комиссаров Б. Д. Методологические проблемы школьного биологического образования М. Просвещение Конасова Н.Ю. Новые формы оценивания образовательных результатов учащихся: Учебно-методическое пособие для администраторов и педагогов / Н.Ю. Конасова. – СПб.: Каро, 2006. – 112 с. Конасова Н. Ю. Новые формы оценивания образовательных результатов учащихся: Учебно-методическое пособие для администраторов и педагогов СПб. Каро Махмутов М.И. Современный урок. – М.: Педагогика, 1985. – 184 с. Махмутов М. И. Современный урок М. Педагогика Современная школа: опыт модернизации: Кн. для учителя / О.В. Акулова, С.А. Писарева, Е.В. Пискунова, А.П. Тряпицына. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. – 290 с. Акулова О. В. Писарева С. А. Пискунова Е. В. Тряпицына А. П. Современная школа: опыт модернизации: Кн. для учителя СПб. Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена