978-5-6041988-0-3 10.31483/a-28 Современные тенденции развития системы образования Current trends in the development of education system

В сборнике представлены статьи, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Толстов Николай Семенович Tolstov Nikolai Semenovich Николаева Галина Владимировна Nikolaeva Galina Vladimirovna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Шелухина Татьяна Владимировна Shelukhina Tatiana Vladimirovna Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Никифорова Татьяна Геннадьевна Nikiforova Tatiana Gennadevna ИД «Среда» 2018 © 2018 Daria S. Borisova © 2018 Борисова Д. С. 2018 Борисова Д. С. Daria S. Borisova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 21785 Формирование познавательных предпосылок при подготовке к обучению в школе у детей с задержкой психического развития Formirovanie poznavatel'nykh predposylok pri podgotovke k obucheniiu v shkole u detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia Борисова Дарья Сергеевна Borisova Daria Sergeevna armanicka@yandex.ru Афанасьева Юлия Анатольевна Afanas'eva Iuliia Anatol'evna Научный руководитель Supervision Институт специального образования и психологии ГУОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» Россия Institut spetsial'nogo obrazovaniia i kompleksnoi reabilitatsii GAOU VO g. Moskvy "Moskovskii gorodskoi pedagogicheskii universitet" Russia 93 98

в статье раскрываются результаты экспериментального изучения сформированности познавательных предпосылок у детей шестилетнего возраста с задержкой психического развития. Описаны цель, методы исследования, дан количественный и качественный анализ результатов, приведены направления коррекционно-развивающей работы с детьми шестилетнего возраста с задержкой психического развития.

 предпосылки к обучению в школе дети с задержкой психического развития References Афанасьева Ю.А. Характеристика особых образовательных потребностей школьников с задержкой психического развития // Актуальные проблемы современной науки. – 2015. – №3 (82). – С. 169–171. Афанасьева Ю. А. Характеристика особых образовательных потребностей школьников с задержкой психического развития Актуальные проблемы современной науки 2015 №3 (82) 169 171 Забрамная С.Д. Методические рекомендации к пособию «Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей» авторов С.Д. Забрамной, О.В. Боровика: Пособие для психолого-педагогических комиссий / С.Д. Забрамная, О.В. Боровик. – М.: Владос, 2003 – 32 с. Забрамная С. Д. Боровика О. В. Боровик О. В. Методические рекомендации к пособию «Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей» авторов С.Д. Забрамной,: Пособие для психолого-педагогических комиссий М. Владос Забрамная С.Д. От диагностики к развитию: Пособие для психолого-педагогического изучения детей в дошкольных учреждениях и начальных классах школ / С.Д. Забрамная, О.В. Боровик. –2-ое изд., перераб. и доп. – М.: В. Секачёв, 2016. – 102 с. Забрамная С. Д. Боровик О. В. От диагностики к развитию: Пособие для психолого-педагогического изучения детей в дошкольных учреждениях и начальных классах школ М. В. Секачёв Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: Метод пособие: с прил. альбома «Нагляд. материал для обследования детей» / Е.А. Стребелева, Г.А. Мишина, Ю.А. Разенкова [и др.]; под ред. Е.А. Стребелевой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 2004. – 164 с. Стребелева Е. А. Мишина Г. А. Разенкова Ю. А. Стребелевой Е. А. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: Метод пособие: с прил. альбома «Нагляд. материал для обследования детей» М. Просвещение Психолого-педагогическая диагностика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамная, Т.А. Добровольская [и др.]; под ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 320 с. Левченко И. Ю. Забрамная С. Д. Добровольская Т. А. Левченко И. Ю. Забрамной С. Д. Психолого-педагогическая диагностика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений М. Издательский центр «Академия» Ульенкова У.В. Шестилетние дети с задержкой психического развития. – М.: Педагогика, 1990. – 184 с. Ульенкова У. В. Шестилетние дети с задержкой психического развития М. Педагогика