978-5-6042304-3-5 10.31483/a-48 Компетентностно-ориентированный подход в системе высшего образования: история, современное состояние и перспективы развития Competence-oriented approach in the system of higher education: history, current state and development prospects

В монографии анализируется специфика исторического становления компетентностно-ориентированного подхода за рубежом и в России, рассматриваются особенности оценивания уровня сформированности компетенций студентов в отечественных и зарубежных вузах, исследуются проблемы аттестации и прогнозируются тенденции развития системы оценивания компетенций студентов. В работе представлена компетентностная модель профессиональной подготовки студентов, будущих выпускников высшей школы. Монография предназначена для широкого круга читателей, преподавателей, студентов, аспирантов, интересующихся проблемами компетентностно-ориентированного подхода к обучению в образовательном пространстве вуза.

 ИД «Среда» 2019 © 2018 Anzhela S. Andrienko © 2018 Андриенко А. С. 2018 Андриенко А. С. Anzhela S. Andrienko This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-22120 22120 Компетентностно-ориентированный подход в системе высшего образования: история, современное состояние и перспективы развития Competence-oriented approach in the system of higher education: history, current state and development prospects Андриенко Анжела Сергеевна Andrienko Anzhela Sergeevna angandr___@mail.ru Институт управления в экономических, экологических и социальных системах ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» Россия Institut upravleniia v ekonomicheskikh, ekologicheskikh i sotsial'nykh sistemakh SP Inzhenerno-tekhnologicheskoi akademii FGAOU VO "Iuzhnyi federal'nyi universitet" Russia

В монографии анализируется специфика исторического становления компетентностно-ориентированного подхода за рубежом и в России, рассматриваются особенности оценивания уровня сформированности компетенций студентов в отечественных и зарубежных вузах, исследуются проблемы аттестации и прогнозируются тенденции развития системы оценивания компетенций студентов. В работе представлена компетентностная модель профессиональной подготовки студентов, будущих выпускников высшей школы. Монография предназначена для широкого круга читателей, преподавателей, студентов, аспирантов, интересующихся проблемами компетентностно-ориентированного подхода к обучению в образовательном пространстве вуза школы.

The monograph analyzes the specificity of the historical formation of a competence-oriented approach abroad and in Russia, discusses the features of assessing the level of formation of students 'competencies in domestic and foreign universities, examines the problems of certification and forecasts the development trends of the system of assessing students' competencies. The paper presents the competence model of vocational training of students, future graduates of higher education institutions. The monograph is intended for a wide range of readers, teachers, students, post-graduate students who are interested in the problems of a competence-oriented approach to learning in the educational space of higher education.

 компетентность компетенция компетентностно-ориентированный подход компетентностная модель профессиональной подготовки выпускника вуза оценивание студентов competence competency competence-oriented approach competence model of vocational training of a university graduate assessment of students